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銀齡共學(社區學習共同體的多元演化)/創新教育文庫

作者：于晶|責編:李艷芳|總主編:楊釙
出版社：社科文獻
ISBN：9787522875668

出版日期：2026/05/01
裝幀：平裝
頁數：341

人民幣：RMB 98 元售價：元

內容大鋼

本書聚焦社區學習共同體的演化過程，以全景化視角解析社區學習共同體的發展過程、影響要素及其動力關係。本書以興趣課程班轉化的社區學習共同體、志願服務隊轉化的社區學習共同體、由成員自主成立的興趣學習社團轉化的社區學習共同體三類為主要研究對象，結合團隊發展階段理論對每類社區學習共同體的演化故事進行深描，運用生物生態系統理論凝練出影響要素，運用場論中的生活空間及位移變化分析影響要素的動力關係，並最終提出社區學習共同體的影響要素模型及動力關係模型。本書能為深入理解社區學習共同體發展規律提供豐富的信息，為老年教育工作者識別社區學習共同體發展過程中的代表性問題並及時進行干預提供參考，有助於推動社區教育的可持續發展，對促進學習型社會建設、積極應對人口老齡化具有重要價值。

作者介紹

于晶|責編:李艷芳|總主編:楊釙
于晶，北京大學教育學博士，現任職於國家老年大學研究院。主要研究方向為終身學習、老年教育。主持北京市教育科學規劃重點課題；作為主要成員參與北京市教育科學規劃重大課題、全國教育科學規劃課題等多項課題；在Educational Gerontology、《開放教育研究》等期刊發表學術論文20余篇。參與撰寫的著作入圍「十四五」國家重點出版物出版專項規劃項目。曾獲全國新時代「百姓學習之星」、首都市民學習之星、中國遠程和繼續教育行業首批繼教名師等榮譽稱號。博士學位論文《社區學習共同體演化研究》獲「北京大學教育學院優秀學位論文」。

序  汪瓊
緒論
第一章  學習圈與社區學習共同體
  第一節  理論基礎
  第二節  學習共同體與實踐共同體
  第三節  瑞典學習圈發展歷程
  第四節  社區學習共同體研究現狀
第二章  興趣課堂蛻變：從課程班到共同體
  第一節  發展圖景：從「駐足觀望」到「維持動力」的演化
  第二節  影響要素Ⅰ：微觀空間與中層空間的要素結構
  第三節  影響要素Ⅱ：外層空間、宏觀空間與動力關係模型
   第四節  本章小結：課程班轉化型學共體的演化特徵與干預點
第三章  志願之光閃耀：服務到學習的跨越
  第一節  發展圖景：從「優秀組織」到「裂變共生」的演化
  第二節  影響要素Ⅰ：微觀空間中的社區學共體負責人特質
  第三節  影響要素Ⅱ：中層空間、外層空間與動力關係模型
   第四節  本章小結：志願服務隊轉化型學共體的演化特徵與干預點
第四章  社團力量崛起：個人到群體的聚變
  第一節  發展圖景：從「一波三折」到「負重前行」的演化
  第二節  影響要素Ⅰ：微觀空間中的核心動力——角色認同與歸屬感
  第三節  影響要素Ⅱ：中層空間與動力關係——願景引領、學習路徑與代際挑戰
   第四節  本章小結：自發組織轉化型學共體的演化特徵與干預點
第五章  研究結論與未來展望
  第一節  研究發現與結論
  第二節  研究創新
  第三節  研究反思與展望
參考文獻
後記

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