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基於UDL理念的編程個性化教學模式研究與實踐/木鐸金聲齊魯名師系列/優師文庫

  • 作者：周鑫|責編:盛凌雲
  • 出版社：中國青年
  • ISBN：9787515382715
  • 出版日期：2025/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：281
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本書聚焦編程教育轉型期的個性化發展需求，將通用學習設計（UDL）理念與編程教學深度融合，系統梳理UDL理念的起源、核心原則與實施方法，剖析傳統編程教學的現存局限與當前編程教育面臨的共性挑戰。
    本書構建了基於UDL理念的編程個性化教學模式完整框架，從差異化教學目標設定、多元化學習資源供給、個性化教學策略選擇到定製化評估反饋機制搭建，形成全流程教學設計體系，結合遞歸演算法、深度優先搜索等典型編程內容展示落地案例，並明確了教學實施步驟、個性化支持策略與學習效果差異化評價方法。
    本書還配套講解了適配該模式的編程工具、在線學習環境等技術支持路徑，探討師生角色轉型與互動創新路徑，為一線編程教師落實個性化教學、提升編程教育質效提供兼具理論參考性與實踐可操作性的解決方案。
作者介紹
周鑫|責編:盛凌雲
    周鑫，高級教師，現任山東省泰安第一中學信息學奧賽主教練。長期致力於信息學奧賽指導與信息技術教學，以勤懇踏實的工作作風和以愛育人的教育理念，培養出眾多優秀學子。     曾獲「山東省優質課二等獎」「泰安市優質課一等獎」「NOI金牌教師」「山東省信息學奧林匹克競賽優秀指導教師」「泰安市優秀教師」「最美泰安人」等榮譽，併入選「齊魯名師建設工程人選」。教學研究成果顯著，于核心期刊《食品與機械》發表學術論文一篇，並在《電腦知識與技術》等刊物發表多篇論文；參與國家級課題一項並順利結題。
目錄
前言
第一章  編程教育的轉型與個性化需求
  第一節  編程教育的背景與發展
  第二節  UDL理念與編程教育的融合
  第三節  個性化教學的重要性與挑戰
第二章  UDL理念概述
  第一節  UDL的起源與發展
  第二節  UDL理念的核心原則
  第三節  UDL的實施策略與方法
  第四節  UDL理念在教育中的應用現狀
第三章  編程教育的現狀與挑戰
  第一節  傳統編程教學模式的局限性
  第二節  現代編程教育的趨勢
  第三節  編程教育面臨的主要挑戰
  第四節  編程教育的創新路徑
第四章  基於UDL理念的編程個性化教學模式框架
  第一節  UDL理念與編程教育的結合
  第二節  編程個性化教學的內涵與特點
  第三節  基於UDL理念的教學框架設計
  第四節  教學模式的多樣化與靈活性
第五章  基於UDL理念的編程個性化教學設計
  第一節  教學目標的差異化
  第二節  學習資源與教學材料的多元化
  第三節  教學策略與方法的個性化選擇
  第四節  評估與反饋機制的個性化構建
第六章  基於UDL理念的編程個性化教學設計案例
  第一節  基於UDL理念的遞歸演算法的教學設計
  第二節  基於UDL理念的深度優先搜索演算法的教學設計
  第三節  基於UDL理念的並查集演算法的教學設計
  第四節  基於UDL理念的動態規劃演算法的教學設計
第七章  UDL理念下的編程教學實踐與實施
  第一節  UDL理念的實際應用與實施步驟
  第二節  教學活動的個性化支持策略
  第三節  學生學習效果的差異化評價與調整
  第四節  教學環境的優化與持續改進
第八章  基於UDL理念的編程教學技術支持
  第一節  教學技術的角色與作用
  第二節  編程平台與工具的選擇和使用
  第三節  在線學習環境的設計與實施
  第四節  教學技術的創新與發展趨勢
第九章  教師與學生在UDL框架下的互動
  第一節  教師角色的轉變與發展
  第二節  學生自主學習能力的培養
  第三節  教師與學生的互動模式
  第四節  教師專業發展與支持
參考文獻

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