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浸潤體驗成長--初中道德與法治體驗式教學的思考與實踐/優師文庫

  • 作者：周輝強|責編:孫傳愛
  • 出版社：中國青年
  • ISBN：9787515381435
  • 出版日期：2025/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：214
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本書聚焦于新時代背景下初中道德與法治課程的教學創新，深入探討體驗式教學在該學科中的理論支撐、實踐路徑與育人價值。全書以學生髮展為核心，以教學實踐為根基，系統梳理體驗式教學的理念來源、方法形態、教學設計與組織方式，旨在促進學生真實情境中的情感認同與價值內化。
作者介紹
周輝強|責編:孫傳愛
    周輝強，中共黨員，青島中央商務區實驗學校道德與法治教師，班主任。     自參加工作以來曾獲山東省優質課比賽一等獎，被評為山東學校優秀思政課教師、第五期齊魯名師工程人選、青島名師、青島市名班主任、青島市名班主任工作室主持人、青島市優秀教師、青島市優秀班主任、青島市學科帶頭人、青島市教學能手、青島市青年教師優秀專業人才、市北區師德標兵、市北英才等。主持參與多項省、市、區級課題，多篇論文發表于重要期刊雜誌，參編教材多本，多次開設省、市、區級公開課和展示課等。
目錄
第一章  體驗式教學的理論基礎
  第一節  體驗式教學的起源與發展
  第二節  體驗式學習理論概述
  第三節  道德與法治課程的育人目標
  第四節  體驗式教學在道德與法治中的適用性
第二章  初中生身心發展與教學契合
  第一節  初中生認知發展特點
  第二節  初中生情感與價值觀發展
  第三節  教學內容與學生經驗的鏈接
  第四節  促進學生主體性的教學策略
第三章  體驗式教學的課程設計理念
  第一節  教學目標的體驗化轉化
  第二節  教學內容的情境化組織
  第三節  教學過程的活動化安排
  第四節  教學資源的綜合化整合
第四章  體驗式教學的基本方法與形式
  第一節  角色扮演與模擬法庭
  第二節  情境創設與故事導入
  第三節  小組合作與項目學習
  第四節  實地考察與社會實踐
第五章  體驗式教學的課堂組織與實施
  第一節  教學前的準備與資源選擇
  第二節  教學中的師生互動策略
  第三節  教學后的反思與鞏固
  第四節  教師在課堂中的角色轉變
第六章  教學內容的體驗化實施路徑
  第一節  道德認知類內容的體驗教學
  第二節  法律知識類內容的實踐教學
  第三節  社會規範類內容的探究教學
  第四節  國家意識類內容的沉浸教學
第七章  教學評價機制的構建與優化
  第一節  評價理念的轉變與更新
  第二節  形成性評價的設計方法
  第三節  多元化評價工具的應用
  第四節  學生參與下的自評與互評
第八章  教師專業能力的提升途徑
  第一節  教師體驗教學素養的內涵
  第二節  教學反思與專業成長機制
  第三節  教研共同體的構建與協同
  第四節  教師發展中的資源利用與創新
第九章  校本化教學實踐的探索路徑
  第一節  教學實踐的校情分析基礎
  第二節  校本課程的開發與應用
  第三節  學校文化與教學理念融合
  第四節  教學成果的展示與轉化
參考文獻

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