同類熱銷排行榜

破壁與內生--校本教研重塑教師成長之路/木鐸金聲齊魯名師系列/優師文庫

作者：萬靜|責編:李歡歡
出版社：中國青年
ISBN：9787515384122

出版日期：2026/04/01
裝幀：平裝
頁數：254

人民幣：RMB 79 元售價：元

內容大鋼

本書聚焦當下教師發展面臨的時代挑戰，突破傳統「外援驅動」教研的局限，系統闡釋了「1165」校本教研範式的理論邏輯與實踐路徑。全書以從外源賦能到內生建構為核心主線，搭建起包含「西席靜說」論壇生態、迭代升級的教師發展課程體系、六條落地性教研實施路徑、TIDE五階教師成長賦能體系在內的完整操作框架，覆蓋知識雙向轉化、問題導向改進、育人本質錨定、階梯式成長支持等核心維度。本書凝結一線校本教研的實踐智慧，通過可複製的範式設計，推動教師成長從個體突破走向群體崛起，同時帶動課堂生態優化、學生核心素養發展與學校教研文化升級，為基礎教育階段學校構建校本教研新生態、撬動區域教研共同體共建、重塑新時代教師成長路徑提供了兼具理論支撐與實操價值的本土化參考方案。

作者介紹

萬靜|責編:李歡歡
萬靜，中共黨員，高級教師，1983年生，現任青州市東城學校黨支部書記、校長。曾任山東省小學語文兼職教研員，青州市教研院副院長、語文教研員等職，系濰坊市名校長領航工作室主持人、濰坊市領軍校長。曾獲齊魯名師建設工程培養人選、濰坊有突出貢獻專家、濰坊市立德樹人標兵等多項稱號；獲山東省基礎教育教學成果一、二等獎，省優質課一等獎，濰坊市政府成果獎特等獎等。主持省級以上課題9項，市級以上教學成果10余項；發表論文10余篇，主編參編書籍7本，出版專著《校長高效管理20講》。在省內外提供公開課與專題報告30余場，個人事跡被《語言文字報》專題報道並向全國推介。

第一章  導論：教師發展的時代挑戰與轉型之路
第二章  「1165」校本教研範式的系統模型與理論邏輯
  第一節  「1165」校本教研範式的基本構成與內在邏輯
  第二節  理論支撐：從「外援驅動」到「內生建構」
  第三節  系統思維下的教研生態構建
第三章  「西席靜說」論壇：賦能教師成長的生態沃土
  第一節  「西席靜說」論壇的緣起與定位
  第二節  知識共享機制：顯性與隱性知識的雙向轉化
  第三節  問題導向的質量改進系統
  第四節  學生共育：將成長錨定於育人本質
第四章  開發教師發展課程：從1.0到2.0的迭代邏輯
  第一節  課程體系的構建原則與架構演進
  第二節  教育家精神：涵養教育情懷與使命擔當
  第三節  教育前沿：擁抱AI、項目化與跨學科教學
  第四節  專業知識與能力：夯實教學與教研根基
  第五節  課程實施與研修模式：從理念到行動的橋樑
  第六節  教師發展課程的應用成效與未來展望
第五章  六條路徑：校本教研的實施策略與操作體系
  第一節  雁陣工作室：「1+2+N」師徒共生機制
  第二節  「雙層主題、三級研修」教研體系
  第三節  「問題導向，共研共生」教研模式
  第四節  「三環六步」課堂教學範式
  第五節  「三輪反思」辯課法
  第六節  「基礎規範+特色發展」雙維評價機制
第六章  五階躍遷：TIDE賦能體系與教師階梯成長
  第一節  TIDE體系的設計理念
  第二節  體系構建的依據與階段劃分
  第三節  賦能支持策略：從培訓到生態建構
第七章  反思與展望：新時代教師發展的未來路徑
  第一節  教師成長成效：從「個體突破」到「群體崛起」
  第二節  學生髮展與課堂生態變革
  第三節  學校教研文化與區域影響力建設
  第四節  範式複製：從一所學校到一個區域
  第五節  生態共建：構建區域教研共同體
結語

Δ訂單支付
付款方式
運費計算方式

Δ關於我們
關於美商天龍
聯絡我們

首頁│ 新手上路│ 客服中心│ 關於我們│ 聯絡我們│ Top↑│
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話：02-2381-2033 02-2381-1863　時間：週一-週五 10:00-17:00
　服務信箱：bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證：浙B2-20060032

同類熱銷排行榜

最近瀏覽的商品

破壁與內生--校本教研重塑教師成長之路/木鐸金聲齊魯名師系列/優師文庫