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大概念引領下的高中語文單元教學實踐/木鐸金聲齊魯名師系列/優師文庫

  • 作者：婁玉霞|責編:李歡歡
  • 出版社：中國青年
  • ISBN：9787515382029
  • 出版日期：2025/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：266
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本書旨在為高中語文單元教學提供創新性設計維度，既豐富大概念教學理論，又回應新課標對語文核心素養的關注。基於任務群框架的單元教學類型，包括文學閱讀與寫作、思辨性閱讀與表達、實用性閱讀與交流及經典文本研習等多種形式，旨在為教學實踐提供多元化樣本。評價體系的構建與課堂文化的營造，則為教師專業發展與教學質量提升提供實證支撐。
作者介紹
婁玉霞|責編:李歡歡
    婁玉霞，山東省齊河縣第一中學學科主任，中學高級教師，齊魯名師建設工程（2022-2025）人選、德州市勞動模範、德州市名師、德州市教學能手、德州市教育教學突出貢獻個人、德州市首批高中教研骨幹、德州市名師引航工作室主持人。主張「對話教學」，實施「大概念單元教學」，榮獲第四屆全國文學課堂大賽一等獎、第六屆葉聖陶語文課堂教學展評一等獎、山東省語文優質課一等獎、「一師一優課」山東省優課、德州市基礎教育教學成果一等獎、德州市教學成果二等獎、德州市社會科學優秀成果獎；出版獨著2部，參編著作2部，在《語文教學通訊》等期刊發表論文10余篇；主持並參與省市級課題5項；主編並出版《高中語文大概念單元教學設計》叢書一套。
目錄
前言
第一章  大概念教學理念與高中語文課程對接
  第一節  大概念教學的理論基礎
  第二節  高中語文單元教學設計的理論基礎
  第三節  高中語文課程標準的核心要義
  第四節  大概念與語文學科核心素養的融合路徑
第二章  大概念引領下的高中語文單元教學研究緣起
  第一節  當前高中語文課堂教學的現狀分析
  第二節  研究的依據、價值與基礎
  第三節  研究的內容、思路與方法
  第四節  研究成果及創新之處
第三章  大概念引領下的高中語文單元教學的設計維度
  第一節  高中語文單元教學要體現學習任務群理念
  第二節  高中語文單元教學設計要以學習目標為統領
  第三節  高中語文單元教學設計要以學習任務為支撐
  第四節  高中語文單元教學設計要以學習活動推進
  第五節  高中語文單元教學設計要體現「對話」理念
第四章  大概念引領下的高中語文單元教學設計的類型
  第一節  文學閱讀與寫作任務群單元教學設計
  第二節  思辨性閱讀與表達任務群單元教學設計
  第三節  實用性閱讀與交流任務群單元教學設計
  第四節  中華傳統文化經典研習任務群單元教學設計
  第五節  中國革命傳統作品研習任務群單元教學設計
  第六節  中國現當代作家作品研習任務群單元教學設計
  第七節  外國作家作品研習任務群單元教學設計
  第八節  科學與文化論著研習任務群單元教學設計
  第九節  高中語文單元教學視域下的群文閱讀教學設計
  第十節  高中語文單元教學視域下的單篇閱讀教學設計
第五章  單元教學評價體系與課堂轉型探索
  第一節  形成性評價在大概念教學中的實踐
  第二節  學業質量監測與素養導向評價設計
  第三節  學生成長檔案與學習成果展示
  第四節  課堂文化與教學方式的轉變
第六章  教師專業發展與教學實踐優化
  第一節  教師教學理念的重構與轉化
  第二節  教學反思與行動研究的常態化
  第三節  教研共同體與實踐交流機制建設
  第四節  高中語文課程資源的利用與開發
參考文獻

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