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高校協同創新機制與風險研究

  • 作者：潘錫楊|責編:邊疆
  • 出版社：中國農業
  • ISBN：9787109345751
  • 出版日期：2026/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：177
人民幣：RMB 85 元      售價：元
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內容大鋼
    本書緊扣創新驅動發展的時代背景，圍繞高校協同創新這一核心主題，系統梳理國內外相關研究成果，清晰詮釋協同創新、高校協同創新等核心概念的本質內涵，釐清創新範式從封閉式到系統集成網路式的演進邏輯，明確高校在協同創新進程中的功能定位。
    書中搭建了包含理論範式、構成要素、典型模式在內的高校協同創新分析框架，構建獨具特色的「火箭」結構模型，深入解析其形成、驅動、激勵、評價四大運作機理，從宏觀、中觀、微觀多維度系統梳理高校協同創新的風險類型，剖析風險生成原因及對高等教育發展帶來的衝擊，提出針對性的風險防控路徑。
    本書通過借鑒斯坦福大學、歐洲創新與技術研究院等國外先進經驗，結合東南大學、蘇州納米科技協同創新中心等國內本土案例的實踐探索，從政府、高校、企業、社會四個層面提出推動高校協同創新的務實政策建議，可為高校創新管理、協同創新中心建設及相關領域研究提供有益參考。
作者介紹
潘錫楊|責編:邊疆
    潘錫楊，博士、講師、碩士生導師，江西農業大學馬克思主義學院教工第一黨支部書記、「形勢與政策」課教研室主任，北京大學訪問學者。主持完成科研和教研項目8項，作為核心成員參與各類研究項目多項；在《自然辯證法研究》《科技進步與對策》等刊物上發表研究論文20余篇；獲得江西省青年教師教學競賽一等獎4次；獲得教育部「全國思想政治理論課教學骨幹」、江西省首批「百名優秀思想政治教師」等榮譽稱號。
目錄
序
前言
導論
  第一節  研究背景
    一、時代呼喚創新
    二、創新需要協同
    三、高校協同創新存在風險
  第二節  國內外研究文獻梳理
    一、國外研究現狀
    二、國內研究現狀
    三、有待進一步研究的問題
  第三節  本書的研究內容
    一、研究思路
    二、本書的結構安排
第一章  高校協同創新的本質內涵
  第一節  核心概念詮釋
    一、協同創新
    二、高校協同創新
    三、高校協同創新機制
    四、高校協同創新風險
  第二節  創新範式的歷史演進
    一、從封閉式創新到開放式創新
    二、從簡單線性創新到系統集成網路創新
    三、從產、學、研作用到政、產、學、研、用協同創新
  第三節  協同創新的基本原則
    一、趨同一致的目標願景
    二、充分開放的創新平台
    三、資源共享與功能耦合
    四、包容民主的文化氛圍
  第四節  高校在協同創新中的功能定位
    一、知識生產和創新的源泉
    二、培養高水平創新創業人才的搖籃
    三、教育與科研管理體制改革的試驗田
    四、創新型國家建設的主力軍
第二章  高校協同創新的模型建構
  第一節  高校協同創新理論範式
    一、一項核心任務：提升高校「三位一體」的創新能力
    二、兩個分析維度：整合與互動
    三、三維協同層面：戰略、知識、組織
    四、四類協同創新中心建設
  第二節  高校協同創新體系的構成要素
    一、主體要素
    二、支撐要素
    三、資源要素
    四、創新平台
    五、協同機制
  第三節  典型的高校協同創新模式
    一、高校內部協同創新模式
    二、高校—高校協同創新模式
    三、高校—科研院所協同創新模式

    四、高校—企業協同創新模式
    五、高校—政府協同創新模式
    六、多主體協同創新模式
  第四節  高校協同創新的「火箭」結構模型
    一、制導系統：政府與用戶
    二、箭體結構：企業、高校和科研機構
    三、推進系統：科技中介與金融機構
第三章  高校協同創新的運作機理
  第一節  高校協同創新形成機制
    一、凝練創新方向
    二、選擇協同夥伴
    三、組建協同創新平台
  第二節  高校協同創新驅動機制
    一、外部驅動力
    二、內部驅動力
    三、驅動機理
  第三節  高校協同創新激勵機制
    一、利益共享
    二、風險共擔
    三、資金與政策保障
  第四節  高校協同創新評價機制
    一、堅持學術性與功利性相結合的評價原則
    二、建立多元性、立體化的評價指標體系
    三、高校協同創新績效評價實施路徑
第四章  高校協同創新風險分析
  第一節  高校協同創新風險類型分析
    一、宏觀環境層面的風險
    二、中觀主體層面的風險
    三、微觀操作層面的風險
  第二節  協同創新風險對高校的影響和衝擊
    一、協同創新風險對維護高等教育權威提出新要求
    二、協同創新風險對堅守大學科研精神構成新挑戰
    三、協同創新風險對優化高校學科建設帶來新考驗
  第三節  高校協同創新風險產生的原因分析
    一、政策制度體系不健全
    二、高校科研評價機制仍有完善空間
  第四節  高校防控協同創新風險的措施
    一、緊扣時代發展脈搏，豐富大學精神內涵
    二、協而不同凝練方向，結合辦學特色開展協同創新
    三、教學、科研、學科三位一體，協同培育創新人才
第五章  高校協同創新案例研究與政策建議
  第一節  國外高校協同創新的經驗借鑒
    一、美國：斯坦福大學「Bio-X計劃」
    二、歐盟：歐洲創新與技術研究院「KICs計劃」
    三、國外高校協同創新的啟示
  第二節  國內高校協同創新案例研究
    一、東南大學協同創新探索之路
    二、「蘇州納米科技協同創新中心」的組織與運行
    三、我國高校協同創新存在的問題
  第三節  推動高校協同創新的政策建議

    一、政府：科學謀划，精心布局，營造良好的協同創新政策環境
    二、高校：整合資源，強化特色，協同培養高素質創新創業人才
    三、企業：轉變觀念，立足長遠，深入開展校企全面協同創新
    四、社會：多方聯動，協同配合，在全社會形成生動活潑的創新氛圍
結語
參考文獻
後記

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