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人工智慧支持的精準作業/人工智慧教育探索叢書

  • 作者：駢揚//吳斕|責編:楊夢茜|總主編:余勝泉
  • 出版社：北京師大
  • ISBN：9787303315390
  • 出版日期：2026/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：244
人民幣：RMB 69 元      售價：元
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內容大鋼
    本書系統分析了人工智慧技術在作業設計、實施、評價和教學改進全流程中的應用價值，深入探討智能技術如何有機嵌入作業場景下的「師—生—機」三元互動之中，力圖呈現人工智慧支持作業變革的多樣路徑。書中結合語言人文、數學科學、信息科技、具身參與和跨學科等典型領域，提供了大量具有啟發性、可操作的精準作業設計思路、案例資源與落地方法。本書既適合一線教師閱讀使用，也可為學校推進作業改革與教育數字化轉型提供參考。
作者介紹
駢揚//吳斕|責編:楊夢茜|總主編:余勝泉
目錄
第一章  人工智慧與精準作業
  第一節  什麼是人工智慧
    一、歷史發展：人工智慧的三大學派
    二、內涵闡釋：對「智能」一詞的多重解讀
    三、最新趨勢：生成式人工智慧
  第二節  什麼是人工智慧支持的精準作業
    一、人工智慧拓寬作業概念的對象範疇
    二、人工智慧豐富作業信息的解讀維度
    三、人工智慧創新作業各環節的操作方式
    四、人工智慧提高作業管理效率與決策精準性
第二章  人工智慧支持精準作業的關鍵環節
  第一節  人工智慧支持的作業設計
    一、最近發展區：作業設計的「最佳區間」
    二、認知地圖：作業設計的「操作錨點」
    三、生成式人工智慧：作業設計的「內容引擎」
  第二節  人工智慧支持的作業實施
    一、基於點陣筆的作業實施方式
    二、基於「紙筆作答+掃描」的作業實施方式
    三、基於智能設備的線上作業實施方式
  第三節  人工智慧支持的作業評價
    一、作業批閱與學情分析
    二、多元化作業評價的生成
  第四節  人工智慧支持的教學改進
    一、教學改進需求的定義與識別
    二、針對不同需求的精準教學思路
第三章  人工智慧支持的語言人文類作業
  第一節  學科特點與作業需求
    一、各科核心素養與共性要求
    二、常見作業類型與現實挑戰
    三、人工智慧支持作業的路徑
  第二節  人工智慧支持的口語技能類作業
    一、自主口語練習與評測
    二、真實情境對話模擬與互動
  第三節  人工智慧支持的創作寫作類作業
    一、寫作過程與批改反饋
    二、創意寫作與文學創作
  第四節  人工智慧支持的人文素養類作業
    一、文學素養類作業
    二、歷史、地理素養類作業
第四章  人工智慧支持的數學與科學類作業
  第一節  學科特點與作業需求
    一、各科核心素養與共性要求
    二、常見作業類型與現實挑戰
    三、人工智慧支持作業的路徑
  第二節  人工智慧支持的邏輯思維類作業
    一、認知進階的作業設計
    二、認知溯源的作業診斷
    三、認知提升的評價類作業設計
  第三節  人工智慧支持的科學探究類作業
    一、虛擬模擬實驗類作業

    二、人機協作探究類作業
第五章  人工智慧支持的信息科技作業
  第一節  學科特點與作業需求
    一、信息科技作業的特點
    二、信息科技作業面臨的現實挑戰與痛點需求
    三、信息科技作業的類型
    四、人工智慧支持作業的路徑
  第二節  人工智慧支持的長周期類作業
  第三節  人工智慧支持的協作類作業
  第四節  人工智慧支持的操作技能類作業
第六章  人工智慧支持的具身參與類作業
  第一節  具身認知理論及其對作業設計的啟示
    一、具身認知理論介紹
    二、具身參與類作業助力「雙減」政策落地
    三、具身參與類作業的類型
    四、具身參與類作業設計的基本原則
  第二節  人工智慧支持的具身課程類作業
    一、人工智慧支持的體育與健康作業
    二、人工智慧支持的勞動作業
  第三節  人工智慧支持的具身場景類作業
    一、人工智慧支持的參觀類作業
    二、人工智慧支持的調查類作業
    三、人工智慧支持的實踐類作業
第七章  人工智慧支持的跨學科作業
  第一節  跨學科主題學習與跨學科作業
    一、跨學科主題學習內涵與特徵
    二、跨學科主題學習助力「雙減」政策落地
    三、跨學科作業目前存在的問題
  第二節  人工智慧支持跨學科作業
    一、人工智慧支持跨學科作業的設計
    二、人工智慧支持跨學科作業的實施
    三、人工智慧支持跨學科作業的評價

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