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青少年武術教育的社會生態協同治理研究

  • 作者：張建東|責編:韓繼婷
  • 出版社：人民體育
  • ISBN：9787500966623
  • 出版日期：2026/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：184
人民幣：RMB 56 元      售價：元
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內容大鋼
    本書全面分析影響青少年武術教育社會生態的核心主體因素及其作用機制，並指出多元主體協同治理的動因，構建切實可行的實踐路徑，以期為助力青少年武術教育大發展盡綿薄之力。
作者介紹
張建東|責編:韓繼婷
    張建東，副教授，碩士研究生導師，上海體育大學民族傳統體育學博士，研究方向為武術教育與健康促進。現任齊魯師範學院體育學院副院長，主要教授運動損傷、體育保健學、武術散打等課程。
目錄
1 緒論
  1.1 研究緣起
  1.2 研究目的與意義
  1.3 研究思路、內容與方法
  1.4 研究的重點、難點與創新點
  1.5 研究文獻綜述
  1.6 相關概念界定
2 青少年武術教育社會生態闡釋
  2.1 青少年武術教育社會生態釋義
  2.2 青少年武術教育社會生態的影響因素及問題聚焦
  2.3 確立青少年武術教育社會生態協同治理的核心主體
3 青少年武術教育社會生態影響要素的作用機制
  3.1 政府主導：保障武術教育的元治理
  3.2 學校主陣：引領武術教育的發展
  3.3 家庭主責：重視武術教育的價值
  3.4 市場主調：激發活力，互益共贏
  3.5 社會組織主推：搭建青少年武術教育協同治理平台，培育公益性的武術教育主體
  3.6 青少年主動：增強學練武術的自我效能
4 青少年武術教育社會生態協同治理的理論依據、動因及原則
  4.1 青少年武術教育社會生態協同治理的理論依據
  4.2 青少年武術教育社會生態協同治理的動因
  4.3 青少年武術教育社會生態協同治理的原則
5 青少年武術教育社會生態協同治理的實現路徑
  5.1 宏觀層面：夯實青少年武術教育社會生態協同治理格局
  5.2 中觀層面：青少年武術教育的系統化有序推進
  5.3 微觀層面：提煉武術的教育價值，增強青少年學練武術的自我效能
6 結語
參考文獻
附錄 訪談提綱

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