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匠心培育明日基石(一所普通高中學生匠心素養培育的實踐與研究)

  • 作者：編者:湯元英|責編:彭呈軍
  • 出版社：華東師大
  • ISBN：9787576070989
  • 出版日期：2026/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：247
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    不少普通高中在核心素養落地過程中，常陷入「特色難尋、抓手空泛」的困境，湯元英校長帶領團隊深耕校園數載，跳出「工匠精神僅適配職業院校」的認知誤區，把「匠心」的厚重內涵轉化為普通高中生可感知、可踐行的成長素養。
    本書沒有堆砌空泛的教育理論，而是從一所縣域高中的真實學情出發，把理想信念浸潤、日常行為規約、勞動實踐落地、學科資源挖潛、課堂範式革新、教師梯隊成長等細碎的日常育人工作，串聯成一套可複製的匠心素養培育完整路徑。從前期調研的真實學情，到匠心課堂、項目式匠作創新的具體落地，再到師生共長的鮮活案例，所有探索都來自一線辦學的真實沉澱，既為普通中學錨定特色育人方向提供了全新思路，也為基礎教育階段落實全人培養目標貢獻了接地氣的校本樣本。
作者介紹
編者:湯元英|責編:彭呈軍
    湯元英     上海市嘉定區封?高級中學黨支部書記、校長。中共黨員，中學高級教師。曾獲上海市園丁獎、上海市家庭教育指導優秀管理者、嘉定區教育系統十佳青年崗位能手、嘉定區十佳德育管理工作者等榮譽稱號。
目錄
第一章 概述
  第一節 研究背景
  第二節 學校基礎
  第三節 研究價值
第二章 匠心素養培育的理論分析
  第一節 文獻綜述
  第二節 概念界定
  第三節 理論基礎
第三章 匠心素養培育的前期調研與學校思路
  第一節 前期調研分析
  第二節 學校宏觀思路
第四章 基於匠德修身的育人實踐
  第一節 德育依據
  第二節 有情懷——理想信念教育
  第三節 能守則——行為規範教育
  第四節 勤勞動——勞動系列教育
第五章 指向匠心素養培育的課程設計
  第一節 學校課程目標與課程體系
  第二節 國家課程校本化設計：匠心素養培育的資源挖掘
  第三節 校本課程特色化設計：匠心素養培育的課程架構
第六章 旨在落實匠心素養的教學改革
  第一節 匠心課堂的特色打造
  第二節 匠心作業的校本設計
  第三節 匠作創新的項目學習
  第四節 匠心素養的評價設計
第七章 匠心素養培育中的教師成長
  第一節 第一維動力源——情懷感召
  第二節 第二維動力源——制度保障
  第三節 第三維動力源——校本研培
  第四節 第四維動力源——平台展示
第八章 結語：回顧與展望
  第一節 成績回顧
  第二節 未來展望
附錄1：關於匠心素養培育的學生問卷（前測數據）
附錄2：關於匠心素養培育的學生問卷（前後測數據對比）

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