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小學數學作業設計案例精選/作業設計指導叢書

  • 作者：編者:於國文|責編:孟浩
  • 出版社：北京師大
  • ISBN：9787303317875
  • 出版日期：2026/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：195
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本書分為兩大部分。第一部分為導論。該部分從開展作業研究的背景、當前作業設計的主要問題及優化作業設計的基本原則等方面展開闡釋，重點論述了開展有效作業設計的基本策略，對於指導一線教師開展作業研究與設計具有實踐價值。第二部分為12篇優秀案例。這些案例遵循了小學數學學科提出的單元整體教學設計框架，在遵循單元整體教學的基礎上，將作業設計作為單元整體教學設計的重要一環，並貫穿教學設計的始終。
作者介紹
編者:於國文|責編:孟浩
    於國文，北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心小學數學教研室教研員。北京師範大學數學科學學院博士、博士后。曾赴澳大利亞墨爾本大學、芬蘭赫爾辛基大學訪學交流。主要研究方向為數學課程與教學論研究。在《全球教育展望》《外國教育研究》《數學教育學報》《比較教育學報》等核心期刊發表多篇論文。主持完成全國教育科學十三五規劃2018年度青年課題及博士后科學基金，作為核心成員參加多項國內外研究項目。
目錄
第一章  導論
  一、開展作業研究的背景
  二、當前作業設計的主要問題
  三、優化作業設計的基本原則
  四、開展有效作業設計的基本策略
第二章  素養導向下的小學數學作業設計案例及評析
  單元作業設計1  位置與方向（一）——辨方位，明空間
  單元作業設計2  複式統計表——經歷統計過程，發展數據意識
  單元作業設計3  乘法——借助直觀模型理解算理，經歷探索通法的過程
  單元作業設計4  小數乘法——感悟運算一致性，促進理解與遷移
  單元作業設計5  運算定律——統籌規劃整體設計，促進學生思維發展
  單元作業設計6  平行四邊形和梯形——多元體驗識圖形，有效聯結悟本質
  單元作業設計7  小數乘法——以計數單位為核心，體會運算的一致性
  單元作業設計8  長方體和正方體——轉化促認識，遷移助測量
  單元作業設計9  多邊形的面積——尋要素，找關係，運用推理獲得度量圖形面積的一般方法
  單元作業設計10  圓柱與圓錐——二維和三維轉化之間，助推理，促遷移
  單元作業設計11  分數除法——探究演算法，理解算理，感悟聯繫
  單元作業設計12  扇形統計圖——豐富統計方式，發展數據意識

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