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從課堂到考場(高中語文深度讀寫攻略)/名師名校名校長書系/首陽教育書系

  • 作者：周啟群|責編:劉田菁//谷朝陽
  • 出版社：陝西師大
  • ISBN：9787569561937
  • 出版日期：2025/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：273
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    這是一部研究高中語文深度讀寫的著作。全書共分為兩篇，上篇聚焦理論研究，提出「金字塔模型」和「三維耦合模式」，以深度學習為塔基、群文閱讀為塔身、讀寫一體化為塔尖，旨在解決高中語文教學中的讀寫分離問題。書中詳細解析了模型的構建邏輯、教育價值及實施路徑，並強調教師須具備深度解讀文本和精準指導寫作的素養。下篇為實踐攻略，分年級提供名師指導策略：高一年級注重單篇精讀與寫作方法，高二年級側重群文閱讀與技法遷移。課堂實踐突出讀寫融合，課後通過主題讀寫強化提升，高考備考部分涵蓋審題、技法等專項突破，形成全鏈條訓練體系。本書適合高中語文教師、學生及語文教育研究者閱讀。
作者介紹
周啟群|責編:劉田菁//谷朝陽
    周啟群，本科畢業於湖南師範大學，湖南省永州市江永縣第一中學語文教師，特級教師，正高級教師，湖南省「雙名計劃」高中語文名師工作室主持人，湖南省首屆青年精英教師，湖南省「國培計劃」項目優秀培訓者，永州市師德標兵，永州市名師，永州市高中語文兼職教研員，永州市首屆基礎教育學科教研核心團隊成員，永州市高考研究團隊核心成員，中國中學生作文大賽試題命制全國一等獎獲得者，《語文周報》年度優秀作者，全國中學生創新作文大賽優秀指導老師。主攻閱讀與寫作教學，主持、參與多項省市級課題，主編和參編圖書10余部，先後在《湖南教育》《高中生》《中學生閱讀》等期刊發表論文300余篇，指導學生髮表作品1000余篇。
目錄
上篇 高中語文深度讀寫理論研究
  第一章 深度群文讀寫一體化教學的金字塔模型構建
    第一節 金字塔模型的結構解析與教育價值
    第二節 深度學習：金字塔模型的塔基構建
    第三節 群文閱讀：金字塔模型的塔身聯結
    第四節 讀寫一體化：金字塔模型的塔尖融合
    第五節 金字塔模型的教育應用與優化路徑
  第二章 深度學習與群文讀寫三維耦合模式及實施策略
    第一節 高中語文讀寫分離現狀的歸因分析
    第二節 深度學習視域下的群文讀寫耦合模式構建
    第三節 深度學習視域下的群文讀寫耦合模式實施策略
  第三章 高中語文教師應具備的深度讀寫素養
    第一節 高中語文教師要具備深度解讀單篇文本的素養
    第二節 高中語文教師要具備深度解讀群文文本的素養
    第三節 高中語文教師要具備賞析經典文本的素養
    第四節 高中語文教師要具備精準指導學生寫作的素養
下篇 高中語文深度讀寫實踐攻略
  第四章 課前熱身·名師深度閱讀與寫作方法指導實踐
    第一節 高一年級·名師深度閱讀與賞析文章寫作指導
    第二節 高一年級·名師深度閱讀與寫作方法指導實踐
    第三節 高二年級·名師群文深度閱讀與寫作方法指導
  第五章 課堂實踐·名師課堂中的讀寫一體化教學實踐
    第一節 高一年級·名師課堂讀寫一體化教學實踐
    第二節 高二年級·寫作沙龍讀寫一體化教學實踐
  第六章 課後提升·名師輔導中的主題讀寫一體化實踐
    第一節 主題讀寫一體化之美文賞析
    第二節 主題讀寫一體化之情感動人
    第三節 主題讀寫一體化之人物生輝
    第四節 主題讀寫一體化之奇思妙想
  第七章 名師錦囊·名師視角下的高考備考與寫作指導
    第一節 高考風向
    第二節 審題立意
    第三節 技法指導
    第四節 素材運用
    第五節 語言表達
    第六節 讀寫一體專項突圍
後記

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