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校家社協同融合化育人--名班主任工作室十年實踐探索/名師名校名校長書系/首陽教育書系

  • 作者：編者:上海市班主任帶頭人董雪梅工作室|責編:劉夢楠
  • 出版社：陝西師大
  • ISBN：9787569564686
  • 出版日期：2025/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：232
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    這是一部關於班主任隊伍建設與校家社協同育人的實踐研究著作。全書以「核心內容」「動力因素」「方法路徑」為主線，通過課題研究推動班主任專業發展，構建學校、家庭、社會教育力互融共生的德育格局。本書提出「融匯課堂、融合主體、融通機制」的實施策略，基於「課堂實踐、課題研究、課程開發」和「校家社協同育人」的「三課一中心」模式，結合「五育六聯動」機制（館校協同、醫教互促等），系統探索德智體美勞全面發展背景下的育人路徑。本書適合一線班主任、教育研究者及關注校家社協同育人的教育工作者參考。
作者介紹
編者:上海市班主任帶頭人董雪梅工作室|責編:劉夢楠
目錄
第一篇 聚焦「核心內容」
  校家社協同開展初中生「生命安全」教育的實踐研究
  積極心理學視域下學生社會與情感能力培育的實踐研究
  全人生涯教育背景下校家社協作提升中學生勞動品質的實踐研究
  校家社協同視角下氣候變化教育活動的行動研究
第二篇 聚焦「動力因素」
  「班級文化建設」提升校家社協同育人成效實踐研究
  「學習型家委」提升校家社協同育人成效的實踐研究
  「隔代互學共學」提升校家社協同育人成效的實踐研究
  「資源整合與課程開發」提升校家社協同育人的實踐研究
第三篇 聚焦「方法路徑」
  大思政視域下「校家社協同育人」的融合實踐研究
  新型校家社共育體下的「兒童友好」教育實踐研究
  「心理健康教育」促進校家社協同育人的模式建構和路徑探究
  具身認知視域下班主任開展「校家社協同育人」的實踐研究
後記

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