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家庭教養方式與兒童人格發展研究/教育家精神引領教師隊伍建設研究叢書

  • 作者：王皓宇|責編:饒靜雲|總主編:李福華//吳雲助
  • 出版社：中國科大
  • ISBN：9787312065422
  • 出版日期：2026/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：138
人民幣：RMB 39 元      售價：元
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內容大鋼
    本書立足家庭教養方式與兒童人格發展研究主題，結合家庭教養方式與兒童人格發展的理論，深入探究不同類型家庭教養方式的差異對兒童人格發展的影響機制，剖析家庭教養方式、人格特質與兒童抗逆能力的內在關聯，梳理家庭教養方式與人格測量的研究脈絡；最後針對性提出優化家庭教養的科學策略與家校社共育路徑，明確兒童健康人格的培育方法，構建完整的研究與實踐體系。
    本書可為人格心理研究者、家庭心理教育及相關領域的學者提供兼具學術價值與實踐價值的理論參考。
作者介紹
王皓宇|責編:饒靜雲|總主編:李福華//吳雲助
    王皓宇，博士，畢業於俄羅斯國立師範大學，現為安慶師範大學教師教育學院應用心理學教研室講師，被俄羅斯國立師範大學授予「榮譽教授」稱號。研究領域為：人格心理學，社會文化心理學，心理危機與干預研究。主持有省級重點項目，發表論文多篇。
目錄
總序
前言
第1章  家庭教養方式概述
  1.1  家庭教養方式的定義
  1.2  家庭教養方式的類型
  1.3  家庭教養方式的影響因素
  1.4  家庭教養方式的研究現狀
第2章  人格發展概述
  2.1  人格的定義與內涵
  2.2  人格發展的階段特徵
  2.3  人格發展的理論
  2.4  人格發展的現狀
第3章  家庭教養方式與兒童人格發展的關係
  3.1  家庭教養方式與兒童自我認同的關係
  3.2  家庭教養方式與兒童社會適應的關係
  3.3  家庭教養方式與兒童自信心的關係
  3.4  家庭教養方式與兒童心理素質的關係
  3.5  家庭教養方式與兒童情緒的關係
  3.6  家庭教養方式與兒童性格的關係
第4章  家庭教養方式對兒童抗逆力提升的影響
  4.1  抗逆力的概念與內涵
  4.2  兒童抗逆力的發展及其重要性
  4.3  家庭教養方式與兒童抗逆力的關係
  4.4  家庭教養方式對兒童抗逆力提升的策略
第5章  人格與兒童抗逆力的關係
  5.1  人格特質與兒童抗逆力的關聯
  5.2  人格發展對兒童抗逆力的影響
  5.3  兒童抗逆力培養中人格因素的積極作用
  5.4  促進兒童抗逆力的人格教育策略
第6章  家庭教養方式與人格的測量研究
  6.1  家庭教養方式測量工具研究
  6.2  人格測量工具與人格評價
  6.3  家庭教養方式與人格特質相關研究
第7章  優化家庭教養方法及策略
  7.1  優化家長養育水平
  7.2  遵循兒童發展規律
  7.3  提升家庭心理教育質量
  7.4  發揮學校教育導向作用
  7.5  凸顯社會心理教育價值
第8章  培養健康人格的途徑與方法
  8.1  培養兒童養成良好的生活習慣
  8.2  營造和諧的家庭環境
  8.3  保護自尊心並增強自信心
  8.4  培養兒童生活的獨立性
  8.5  注意培養兒童的交往能力和愛心
  8.6  建立良好的親子關係
參考文獻

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