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AI助學(人工智慧時代的學習躍遷第2版)

  • 作者：(英)唐納德·克拉克|責編:秦淑靈|譯者:滕啟明
  • 出版社：電子工業
  • ISBN：9787121526398
  • 出版日期：2026/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：282
人民幣：RMB 79 元      售價：元
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內容大鋼
    人工智慧(AI)為學習與員工發展帶來巨大機遇，學習專業人士應如何將AI有效應用於自身環境？
    本書是面向學習專業人士的重要指南，幫助理解如何運用AI改善組織中的學習。新版澄清了圍繞AI的迷思與誤解，探討了生成式AI背後的學習理論，並就AI的使用提供了戰略與實踐建議。
    書中還包含關於AI如何提供學習支持、聊天機器人功能及內容生成的具體指導，以及倫理與個性化方面的見解。對於所有需要理解AI及其實際意義的學習從業者而言，本書均為必要讀物。
作者介紹
(英)唐納德·克拉克|責編:秦淑靈|譯者:滕啟明
    唐納德·克拉克（Donald Clark）在在線學習、模擬模擬、虛擬現實及AI項目領域擁有逾三十八年豐富經驗。他曾出任首席執行官。作為「學習領域人工智慧」的全球演講人、博主、顧問及研究者，他頻繁活躍於國際學術與行業前沿，同時擔任德比大學客座教授。其另著有《學習體驗設計》《學習技術》《元宇宙中的學習》，均由Kogan Page出版社出版。
目錄
譯者序
前言
致謝
第1章 術人
  技術革命
  文化
  哲學與數學
  學習技術
  結論
第2章 什麼是AI
  AI的含義很寬泛
  AI與智能
  AI是一種沒有理解力的能力
  作為群體能力的AI
  AI能夠學習
  AI在學習中的應用
第3章 學習理論與AI
  生成式AI和學習
  學習理論和生成式AI
  AI、語言和學習
  學習設計
  結論
第4章 AI是新的用戶界面
  隱形界面
  學習界面
  學習中的語音
  AI界面與學習
  低門檻、高上限、廣空間
  結論
第5章 教學
  在學習中擬人化AI
  簡化機器人謬誤
  教學與技術
  使用AI開展教學活動
  用於增強教學的AI
第6章 全能教師
  21世紀技能神話
  人類例外主義
  生產力
  還剩下什麼嗎
  全能教師的概念
  通用教學
  AI和情感
  結論
第7章 聊天機器人
  愚弄了所有人的教師機器人
  聊天機器人和學習理論
  聊天機器人在學習中的用途
  構建聊天機器人
  個性化的聊天機器人

  聊天機器人的濫用
  糟糕的機器人
  謹慎
  結論
第8章 AI與績效支持
  AI與非正規學習
  AI與績效支持
  組織化的學習
  結論
第9章 AI內容創作
  學習科學
  從頭開始創作內容
  提示詞
  學習科學和教育學
  分支場景
  AI用於敏捷生產
  主題領域專家的消亡
  視頻與AI
  交替練習與分散練習
  評估
  結論
第10章 自適應學習
  關於自適應學習
  自適應的類型
  從LMS到AI
  結論
第11章 數據分析
  數據來源
  數據陷阱
  數據類型
  學習者和數據
  學習分析
  學習分析和組織變革
  結論
第12章 AI學習組織
  AI改變一切
  AI戰略
  使用生成式AI
  AI與學習設計
  AI與技術設計
  AI與數據設計
  AI與採購
  結論
第13章 AI與倫理
  道義論與功利論
  倫理道德與監管
  技術決定論
  AI的發展
  結論
第14章 AI與偏見

  大腦與AI
  人類偏見與AI
  常見的指責
  從統計學角度看AI
  避免偏見
  教學領域的顧慮
第15章 AI與就業
  「47%的工作將被自動化替代……」
  「今天65%的學生將從事尚不存在的工作……」
  AI的影響
  生產力
  創造力
  職業與AI
  學習工作與AI
  就業率不足與失業問題
  結論
第16章 AI與滅絕
  反烏托邦或烏托邦
  結論
第17章 接下來呢
  科技
  能源和排放問題
  生物電腦
  量子計算
  核聚變
第18章 學習領域的前沿
  AI學習
  AI、AR和VR
  神經技術
第19章 跨越學習邊界
  教學邊界
  教育邊界
  認知邊界
  藝術邊界
  社交邊界
  來自邊界的最終啟示
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