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數字經濟時代課堂教學模式的實踐與創新研究

  • 作者：任神河|責編:魏晨紅
  • 出版社：經濟管理
  • ISBN：9787524310259
  • 出版日期：2026/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：236
人民幣：RMB 88 元      售價：元
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內容大鋼
    本書聚焦數字經濟快速發展的時代背景，系統探討如何將大數據、人工智慧等新興技術深度融入課堂教學全過程，重塑傳統教學模式與教學生態。本書以線上線下混合式教學、項目式學習、翻轉課堂等為核心，分析技術驅動下的教學模式創新邏輯、課程設計理念以及師生互動機制。本書結合多領域、多學科的成功實踐，揭示數字化賦能教育的實際成效。
    本書通過對數字化技術與教育融合趨勢的深度剖析，客觀提出數字經濟時代課堂教學模式的實踐路徑與創新策略，旨在為教育管理者、教師及相關研究者提供系統性指導與創新思路，推動形成面向未來的智能化、個性化、協作型教學模式，助力培養適應新時代需求的高素質創新人才。
作者介紹
任神河|責編:魏晨紅
    任神河，博士，副教授，咸陽師範學院青年骨幹教師，學術骨幹。專業：光學工程，主要從事光通信、智能信息處理等方面的教學和科研工作。主持完成各類課題6項，出版專著1部，主編教材2部，在核心期刊發表論文10余篇，其中SCI檢索4篇。
目錄
第一章  概述
  第一節  數字經濟的內涵與特徵
  第二節  教育數字化轉型的時代背景與現實需求
  第三節  數字經濟推動課堂教學模式重構的必然性
第二章  數字經濟時代課堂教學模式的理論基礎
  第一節  數字經濟時代課堂教學模式的理論依據
  第二節  智能化、個性化與協作化教學原理
  第三節  數字技術與教育融合的理論依據
第三章  數字經濟時代課堂教學模式的技術支持
  第一節  大數據技術在課堂教學中的應用
  第二節  人工智慧技術驅動下的教學智能化變革
  第三節  區塊鏈、物聯網等前沿技術的教學融合
  第四節  教學平台與數字工具生態系統的技術支持建設
第四章  數字經濟時代課堂教學模式的設計與實施
  第一節  線上線下混合式教學模式的設計
  第二節  項目式學習與實踐性教學模式的融合設計
  第三節  翻轉課堂的重構邏輯與設計
  第四節  數字化課程資源與學習環境的優化設計
第五章  數字經濟時代課堂教學模式的師生互動與共創
  第一節  教師角色的重塑
  第二節  學生主體性的挖掘
  第三節  師生互動機制的創新
  第四節  共建共享的學習共同體
第六章  數字經濟時代課堂教學模式的實踐創新應用探索
  第一節  在高等教育中的創新與應用
  第二節  在基礎教育中的創新與應用
  第三節  在職業教育與終身學習中的創新與應用
  第四節  跨學科融合與實踐
第七章  數字經濟時代課堂教學模式的創新策略與展望
  第一節  面向未來的課堂教學模式發展趨勢
  第二節  數字技術驅動的持續創新策略
  第三節  教學模式創新的政策支持與保障體系建設
  第四節  推動新時代課堂教學創新人才培養的路徑與建議
參考文獻

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