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賽教融合(教學創新大賽備賽全流程與教改落地手冊)

作者：崔佳//張振筍|責編:李佳卉
出版社：清華大學
ISBN：9787302717225

出版日期：2026/07/01
裝幀：平裝
頁數：213

人民幣：RMB 59 元售價：元

內容大鋼

本書緊扣全國高校教師教學創新大賽的真實需求，聚焦廣大參賽教師「專業素養較強、教育教學素養有待系統提升」的普遍痛點，以大賽要求為起點、以教學改革為核心，幫助教師以更科學、更系統的方式理解創新、設計創新、實施創新、總結創新。本書不僅關注「如何參賽」，更關注「如何借助備賽推動課程建設、教學改革，促進教師專業成長」。全書圍繞課程簡介設計、真實問題挖掘、課程內容重構、教學實施創新、教學資源建設、教學環境創設、教學評價改革、教學成效凝練，以及成果報告撰寫、現場彙報優化等關鍵環節展開，既講清底層邏輯，也提供方法路徑、案例參照與操作清單。與此同時，本書結合人工智慧賦能教學創新實踐，配套提供推薦書單與教學創新必備提示詞，提升教師學習的針對性，強化方法的可操作性。無論是初次參賽的教師，還是希望進一步提升教學創新水平的骨幹教師、指導專家與教學管理者，都能從中獲得有價值的啟發與支持。

作者介紹

崔佳//張振筍|責編:李佳卉

第一章  理解教學創新大賽
  第一節  何為教學創新？
  第二節  為何要參加教學創新大賽？
  第三節  誰來參加教學創新大賽？
第二章  準備教學創新大賽的底層邏輯
  第一節  基於文件設計與實施教學創新
  第二節  基於教學學術思維進行教學創新
  第三節  基於系統教學思維進行教學創新
  第四節  基於正確準備順序進行教學創新
第三章  從課程簡介開始重視創新
  第一節  基本信息
  第二節  課程學習目標
  第三節  課程沿革
第四章  教學實踐真實問題的挖掘
  第一節  基於5W2H策略逆推真實問題
  第二節  基於自我對話探究真實問題
  第三節  基於學術思維挖掘真實問題
  第四節  基於證據描述真實問題
第五章  課程內容的重構
  第一節  課程內容重構的基本方法
  第二節  課程內容重構方法及其案例
  第三節  AI賦能課程內容重構
  第四節  課程內容重構檢查清單
第六章  教學實施的創新
  第一節  整門課的設計與實施
  第二節  教學流程的設計與實施
  第三節  單元教學示例
  第四節  教學策略的應用
  第五節  課程思政教學策略
第七章  教學資源的建設
  第一節  教學資源創新常見誤區
  第二節  教學資源創新案例
第八章  教學環境的創設
  第一節  教學環境創設常見誤區
  第二節  教學環境的六種類型及創新方向
  第三節  教學環境創新案例
第九章  教學評價的改革
  第一節  教學評價改革常見誤區及其消解
  第二節  教學評價改革路徑
第十章  教學成效與推廣
  第一節  教學成效與推?部分常見誤區
  第二節  教學成效的撰寫
  第三節  推廣情況的撰寫
第十一章  課堂教學實錄及課程大綱
  第一節  課堂教學實錄的價值
  第二節  課堂教學實錄配套教案的撰寫
  第三節  課堂教學實錄錄製注意事項
  第四節  教學大綱的撰寫
第十二章  教學創新成果報告
  第一節  教學創新成果報告的命名

  第二節  教學創新成果報告目錄
  第三節  教學創新成果報告正文的撰寫方法
  第四節  AI輔助下的教學創新成果報告優化
第十三章  教學設計創新彙報
  第一節  教學設計創新彙報PPT的製作
  第二節  教學設計創新現場彙報注意事項
  第三節  為評委提問做好準備
  第四節  AI輔助下的教學設計創新彙報優化
後記

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