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趣而生慧慧而致遠--小學慧趣語文精品課教學設計/名師名校名校長書系/首陽教育書系

  • 作者：編者:鍾瓊|責編:李廣新
  • 出版社：陝西師大
  • ISBN：9787569551389
  • 出版日期：2024/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：243
人民幣：RMB 58 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是鍾瓊名師工作室探索語用型「慧趣」語文實踐研究的創新成果，是適合小學語文教師使用的教師用書。書中呈現了一系列啟發性的教學案例，展示了任務群導向的單元整體教學視域下，緊扣文體特性，以小學段學生生活為主導，以語文實踐活動為主線，以學習任務為主軸的「三主」教學理念。通過情境化的板塊式創意教學設計，發展學生思維品質，促進言語智慧，提升語文核心素養，實現語文教學的智趣共生、情理共融、言思共舞。本書立足新課標下的有效語文課堂，提出了具有指導性、可操作性的教學策略和建議，是創新實用的教學參考書。
作者介紹
編者:鍾瓊|責編:李廣新
    鍾瓊，深圳市鹽田區教科院附屬田東小學副校長，中小學高級教師。湖南省特級教師，省級示範性小學語文工作坊優秀坊主。深圳市優秀教師，深圳市在線教育先進個人，鹽田區第8、九屆名教師，鹽田區第十屆教科研專家，鹽田區小學語文名師工作室主持人。國培優秀講師，全國2017「大國良師」傑出貢獻獎獲得者。提倡「為促語而教」的慧趣語文教學主張，5次獲評國家、省、市級課堂教學一等獎，曾主持「學段銜接視域下整本書慧趣閱讀教學策略研究」等多個國家、省、市、區課題，參與《小學語文單元作業設計策略及案例》等多部著作的編寫，40余篇論文在各級正規刊物上發表。多年來，致力於小學語文教學改革，多次應邀在廣東、北京、湖南、貴州、廣西等地作繪本閱讀、慧趣作文教學等培訓講座，其「趣、慧、實、美」的教學風格受到一線老師的高度讚譽。
目錄
第一篇 識字教學
  走進美麗畫卷 感受理與趣的結合
    ——一年級上冊第一單元《對韻歌》教學設計
  以讀促悟 以趣促學
    ——一年級下冊第五單元《操場上》教學設計
  巧設情境 活學趣用
    ——二年級下冊第三單元《中國美食》第一課時教學設計
第二篇 閱讀教學
記敘文類
  代言粽子促表達 共度端午話溫情
    ——一年級下冊第四單元《端午粽》教學設計
  以趣為線 學用一體
    ——三年級上冊第六單元《富饒的西沙群島》第二課時教學設計
  「三讀」促想象 讓奇觀「有聲有色」
    ——四年級上冊第一單元《觀潮》第二課時教學設計
  五覺想象聯動 月夜景美情濃
    ——四年級上冊第一單元《走月亮》教學設計
  情境驅動歷史長河 讀寫結合講心中故事
    ——四年級上冊第七單元《為中華之崛起而讀書》教學設計
  聚焦情感表達 拔節言語智慧
    ——四年級下冊第四單元《母雞》教學設計
  對照比讀悟寫法 層級訓練促表達
    ——五年級下冊第五單元《人物描寫一組》之《摔跤》教學設計
說明文類
  尋文脈之根 習說明之法
    ——三年級下冊第三單元《趙州橋》教學設計
  緊扣要素賞花鍾 慧趣習寫得花開
    ——三年級下冊第四單元《花鍾》教學設計
  以疑促問 以問導學
    ——四年級上冊第二單元《夜間飛行的秘密》第二課時教學設計
  活用導圖支架 助力問題解決
    ——四年級下冊第二單元《飛向藍天的恐龍》第一課時教學設計
古詩文類
  江南入畫詩入心 童心蕩漾品詩情
    ——一年級上冊第四單元《江南》教學設計
  誦讀想象中品深秋之景 知人論世中悟勉勵之情
    ——三年級上冊第二單元《贈劉景文》教學設計
  以讀促悟 巧搭支架促語用
    ——六年級下冊第五單元《兩小兒辯日》教學設計
  剖詩中意象入情入境 以疊句誦讀感悟別情
    ——六年級下冊第六單元《送元二使安西》教學設計
童話寓言類
  猜讀識字喚興趣 語言訓練促發展
    ——二年級上冊第八單元《紙船和風箏》教學設計
  探「耳」之旅：解讀大象的心情密碼
    ——二年級下冊第七單元《大象的耳朵》第一課時教學設計
  用朗讀與寓言對話 用寓言與生活對話
    ——三年級下冊第二單元《陶罐和鐵罐》教學設計
小說類
  妙品人物形象 趣寫人物特點

    ——三年級下冊第六單元《剃頭大師》教學設計
  聚焦言語行動 感悟英雄情懷
    ——四年級下冊第七單元《「諾曼底號」遇難記》教學設計
  滲透文體意識 感受人物形象
    ——六年級上冊第四單元《橋》教學設計
第三篇 習作教學
  項目驅動學秘法 活學活用練表達
    ——三年級下冊第七單元習作「國寶大熊貓」教學設計
  任務驅動創情境 聚焦想象寫故事
    ——四年級上冊第四單元習作「我和 過一天」教學設計
  情以物遷 辭以情發
    ——六年級下冊第三單元習作「讓真情自然流露」教學設計
第四篇 整本書閱讀教學
  說奇人奇事 話各態人生
    ——《俗世奇人》整本書閱讀分享課教學設計
  在「猜測·對話」中導讀 于「想象·講述」處悅讀
    ——《閃電魚尼克》繪本閱讀課教學設計
  想象無極 創意無限
    ——《一顆子彈的飛行》繪本讀寫課教學設計
  圖文結合 解鎖繪本閱讀新技能
    ——《別讓太陽掉下來》繪本閱讀課教學設計
參考文獻

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