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學校有棵酸棗樹

  • 作者：編者:吳璀//馬紅春//劉平|責編:宋彥博
  • 出版社：四川大學
  • ISBN：9787569084306
  • 出版日期：2026/04/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：202
人民幣：RMB 58 元      售價：元
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內容大鋼
    本書聚焦成都市龍泉驛區第五小學校的獨特教育實踐，以校園中紮根生長的酸棗樹為核心意象，系統梳理了「酸棗樹課程」從鄉土基因中萌芽、逐步構建立體育人生態的完整歷程。全書既追溯了課程依托遷校背景生成的源頭脈絡，也從目標搭建、項目實施、成長評價等維度詳解課程落地的踐行路徑，更通過學生、教師、家校協同的多元敘事，展現自然與教育相融的鮮活細節。
    這一打破學科藩籬的融合型生命課程，將樹木的生長節律、酸棗的性味特質轉化為教育隱喻，讓孩子們在觸摸年輪、觀測自然、藝術創作的實踐中，收穫知識與品格的同步成長，更讓酸棗樹從普通校園植物升華為全校師生的精神圖騰。課程最終打破校社邊界，構建起包容性的教育共同體，印證了「以自然滋養生命、以生態賦能成長」的教育本真，為基礎教育特色育人範式革新提供了生動參考。
作者介紹
編者:吳璀//馬紅春//劉平|責編:宋彥博
目錄
第一章 「酸棗樹課程」的歷史追溯
  第一節 遷校之變：從鄉土基因傳承到現代教育重構
  第二節 樹魂育人：酸棗樹生存智慧與山區教育實踐
  第三節 模式構建：基於酸棗樹文化的共生共育協同發展模式
第二章 「酸棗樹課程」的生長藍圖
  第一節 理論破局：擘畫課程目標體系
  第二節 體系創生：搭建課程體系立體架構
第三章 「酸棗樹課程」的踐行路徑
  第一節 主題擷英：課程項目選取的路徑探尋
  第二節 方式拓新：項目式學習的實踐鋪展
  第三節 評價循道：關注成長的評價機制構建
  第四節 案例拾珠：課程實踐的生動剪影
第四章 酸棗樹教育的三重敘事
  第一節 童心童語：學生與酸棗樹的成長對話
  第二節 師者初心：教師與酸棗樹的教育守望
  第三節 家校同心：家長與酸棗樹的共育同行
第五章 酸棗樹教育的生態輻射
  第一節 從「薄弱」到「優質」的教育範式革新
  第二節 從「實踐探索」到「成果綻放」的教育生態蝶變
  第三節 從「現狀」到「未來」的育人模型升級
參考文獻
后 記

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