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教育基本原理/夢山書系

  • 作者：張榮偉|責編:周敏
  • 出版社：福建教育
  • ISBN：9787575810128
  • 出版日期：2026/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：218
人民幣：RMB 42 元      售價：元
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內容大鋼
    《教育基本原理》聚焦教育基本理論及研究的核心議題，從教育基本觀念奠基，到教育理論基礎透視，再到教育實踐難題剖析，層層深入，闡明了教育發展的基本規律，釐清了教育實踐的核心要義，兼具理論深度與實踐價值。
作者介紹
張榮偉|責編:周敏
    張榮偉（1969.10—），福建師範大學教育學院教授、博導、教授委員會主任，美國北亞利桑那大學教育學院、英國倫敦大學金史密斯學院訪問學者，兼任福建省教育學會教育學專業委員會理事長、蘇州新教育研究院副院長。出版個人專著《當代基礎教育改革》《「新課程改革」究竟給我們帶來了什麼？》《從哪裡來到哪裡去：「新教育實驗」本體論》《我們需要怎樣的教育：中國基礎教育改革概論》4部，主編《教育基本原理》《電影教你當父母》等4部，翻譯《我們需要怎樣的學校？》《華德福教育》《特法瑞奇教育》《知識為什麼很重要》4部，在《教育研究》《課程·教材·教法》《中國教育科學》《國家教育行政學院學報》等刊物上發表文章近百篇。
目錄
上編  教育的基本觀念
  第一章  教育是什麼——本體論
    第一節  教育的起源及其界說
    第二節  教育的形態及其變革
  第二章  教育為什麼——價值論
    第一節  教育目的及其價值取向
    第二節  教育功能及其目標定位
  第三章  教育該如何——方法論
    第一節  教育理想的個性化表達
    第二節  教育公平的現實性追求
中編  教育的理論基礎
  第四章  教育的人性論之基——兒童觀
    第一節  人性假設與教育主張
    第二節  人的基本屬性與教育
    第三節  「人性教育」與「人性化教育」
  第五章  教育的知識論之基——課程觀
    第一節  什麼是知識
    第二節  關於知識的教育學論題
  第六章  教育的學習論之基——教學觀
    第一節  什麼是學習
    第二節  學習觀概說
    第三節  重建「教」與「學」的關係
下編  教育的實踐難題
  第七章  學校教育與個體生命發展——生命課
    第一節  個體生命存在的多樣性
    第二節  個體生命存在的三種形式
    第三節  個體生命存在的教育學意義
  第八章  學校教育與社會公民培養——公民課
    第一節  公民與公民培養界說
    第二節  中國教育民主化的核心理念
    第三節  基於「共同體」理念的學校改革
  第九章  學校教育與幸福生活追求——幸福課
    第一節  幸福與幸福生活
    第二節  教育與教育生活
    第三節  教育：為了人的幸福生活
參考文獻
後記

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