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耕讀知行

  • 作者:宋德敏|責編:郭曉雪
  • 出版社:天津人民
  • ISBN:9787201215532
  • 出版日期:2026/05/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:257
人民幣:RMB 85 元      售價:元
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內容大鋼
    「培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人」是教育的根本問題。良知教育,正是對教育本質的回歸,是對生命成長的敬畏,是在新時代教育背景下,植根于中華優秀傳統文化的教育創新實踐。本書以儒家思想為根基,創造性融合了孟子「良知良能」的哲學思想、王陽明「致良知」的心學精髓、「知行合一」的實踐智慧,以及陶行知「行知合一」的生活教育理念,以「教學做合一」促進知行合一走向行知融合,從良知文化浸潤、良知課程開發、良知教師成長、良知課堂構建、良知管理評價五大模塊出發,講述了聊城高新區深圳路小學在數十載教育實踐中,以「良知」為犁鏵,在「喚醒良知,激發潛能」的教育觀指引下,確立「培育知行合一的中國人」的人才培養目標,具有出版價值。

作者介紹
宋德敏|責編:郭曉雪
    宋德敏,1979年出生,中共黨員,中小學高級教師,現任聊城高新區深圳路小學黨支部書記、校長。先後榮獲聊城市水城名校長、第十七屆聊城市人大代表、聊城市教書育人楷模、聊城市優秀教師、聊城市教學能手、聊城市師德標兵、山東省青少年毒品預防教育優秀校長等榮譽稱號。     在全國首倡並踐行「良知教育」辦學主張,主持省市級以上重點課題十余項,出版《良知教育的實踐探索》《耕讀知行》教育專著兩部,在《人民教育》《語文建設》《當代教育家》《中國教育報》《中國教師報》等核心報刊發表論文10余篇。主持的教學成果《紮根歷史名城賡續優秀文化:「良知教育」立德樹人的實踐與探索》榮獲山東省基礎教育教學成果二等獎。先後三次在山東省基礎教育教學改革項目培育與推進研討會、山東省基礎教育教學改革經驗交流會上作典型經驗分享。

目錄
第一章 良知教育的理論探索
  第一節 良知教育的思想淵源
  第二節 良知教育的基本內涵與體系構建
  第三節 良知教育研究的現實意義與未來之勢
第二章 良知文化浸潤的實踐探索
  第一節 學校文化規劃與實踐
  第二節 班級文化規劃與實踐
  第三節 行為文化建設的規劃實踐
第三章 良知課程開發的實踐探索
  第一節 良知課程開發的涵義
  第二節 良知課程開發思路
  第三節 良知課程體系構建
  第四節 良知核心課程資源開發的實踐探索
  第五節 良知潤德課程資源開發的實踐探索
  第六節 良知啟智課程資源開發的實踐探索
第四章 良知課堂建構的實踐探索
  第一節 良知課堂的基本內涵
  第二節 良知課堂建構
  第三節 良知課堂的實踐研究
第五章 溫潤良師培養的實踐探索
  第一節 青藍工程
  第二節 先鋒工程
  第三節 師表工程
第六章 良知管理評價的實踐探索
第七章 媒體中的「良知教育」
參考文獻
後記

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