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義務教育科學課程標準日常修訂版<2022年版2025年修訂>解讀/義教課程標準解讀叢書

  • 作者:編者:胡衛平//劉守印|責編:王文穎
  • 出版社:高等教育
  • ISBN:9787040668131
  • 出版日期:2026/05/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:354
人民幣:RMB 55 元      售價:
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內容大鋼
    本書由課程教材研究所組織編寫,義務教育科學課程標準修訂組編寫,是對《義務教育科學課程標準日常修訂版(2022年版2025年修訂)》的權威解讀。全書分上、中、下三篇:上篇對義務教育科學課程改革進行了全面回顧,闡述了義務教育科學課程標準修訂的背景,並對其課程性質、課程理念以及要培養的學生核心素養和課程目標進行了解讀。中篇對義務教育科學課程內容結構與學業質量進行了解讀,對課程標準中的13個學科核心概念的價值、學習內容及其進階、學業要求、教學提示進行了全面分析。下篇對義務教育科學課程的教學建議、評價與考試命題建議、教材編寫建議、課程資源開發與利用、教師培訓與教學研究等進行了解讀,提供了豐富的案例,並對義務教育科學課程的發展進行了展望。本書對於理解和實施新版課程標準具有顯著的指導作用,可作為中小學科學教師的培訓教材和教學參考書,也可作為高等教育相關專業的教材,還可供基礎教育管理人員、研究人員日常參考。

作者介紹
編者:胡衛平//劉守印|責編:王文穎

目錄
上篇  義務教育科學課程標準修訂的背景、理念與目標
第一章  義務教育科學課程改革20年:成就、問題與挑戰
  第一節  義務教育科學課程改革取得的成就
  第二節  義務教育科學課程改革存在的問題與挑戰
第二章  義務教育科學課程標準修訂的背景
  第一節  黨和國家對人才培養的新要求
  第二節  國際科學教育研究進展與趨勢
第三章  課程性質與課程理念
  第一節  義務教育科學課程的性質
  第二節  義務教育科學課程理念
第四章  核心素養與課程目標
  第一節  義務教育科學課程要培養的核心素養
  第二節  義務教育科學課程的課程目標
中篇  義務教育科學課程內容與學業質量
第五章  課程內容結構分析
  第一節  學科核心概念
  第二節  跨學科概念
  第三節  課程內容結構
第六章  核心概念1—4的解讀
  第一節  物質的結構與性質
  第二節  物質的變化與化學反應
  第三節  物質的運動與相互作用
  第四節  能的轉化與能量守恆
第七章  核心概念5—8的解讀
  第一節  生命系統的構成層次
  第二節  生物體的穩態與調節
  第三節  生物與環境的相互關係
  第四節  生命的延續與進化
第八章  核心概念9—11的解讀
  第一節  宇宙中的地球
  第二節  地球系統
  第三節  人類活動與環境
第九章  核心概念12—13的解讀
  第一節  技術、工程與社會
  第二節  工程設計與物化
第十章  跨學科概念的解讀
  第一節  物質與能量
  第二節  結構與功能
  第三節  系統與模型
  第四節  穩定與變化
第十一章  義務教育科學課程的學業質量
  第一節  學業質量標準的內涵與定位
  第二節  學業質量標準的研製
下篇  義務教育科學課程實施與展望
第十二章  教學建議
  第一節  當代學習理論與科學教育改革趨勢
  第二節  思維型科學探究教學理論及其對教學的指導
  第三節  科學課程實施的教學建議
第十三章  評價與考試命題建議
  第一節  義務教育科學課程評價建議

  第二節  學業水平考試命題建議
第十四章  教材編寫建議
  第一節  教材編寫原則
  第二節  教材內容選擇
  第三節  教材內容編排和呈現
第十五章  課程資源開發與利用
  第一節  科學課程資源的開發與利用原則
  第二節  科學課程資源的開發與利用建議
第十六章  教師培訓與教學研究
  第一節  課程標準培訓建議
  第二節  教學研究建議
  第三節  校本教研建議
第十七章  義務教育科學課程展望
  第一節  科學課程設計
  第二節  科學課程實施
  第三節  科學課程評價
  第四節  技術支撐科學教育
主要參考文獻

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