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中小學愛國主義教育現狀與優化策略研究

  • 作者：鄭紅飛|責編:林啟
  • 出版社：中國紡織
  • ISBN：9787522937267
  • 出版日期：2026/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：202
人民幣：RMB 78 元      售價：元
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內容大鋼
    本研究系統調查了中小學愛國主義教育實施現狀、學生對愛國主義教育活動的參與意願及影響因素。調查顯示，中小學愛國主義教育活動形式多樣，整體實施效果良好。學生的參與意願普遍較高，尤其青睞讀書活動、觀影和參觀教育基地。研究發現，學校支持性氛圍與父母支持養育是保障教育效果的重要因素，通過學生參與意願的中介作用影響實施效果。基於此，建議從課程體系、活動設計、保障機制等方面構建中小學愛國主義教育一體化系統，運用具身德育理念，創設情境化體驗、設計身心融合活動、推進校家社協同育人，全面提升教育實效。
作者介紹
鄭紅飛|責編:林啟
    鄭紅飛     蘭州大學專門史專業碩士，現為伊犁師範大學旅遊與歷史文化學院講師。主要從事民國史、新疆地方史及歷史教育等方向的教學與科研工作。近年來，先後主持並順利完成教育部人文社會科學研究項目及自治區社科基金研究項目，取得了一定的研究成果。在《新疆社科論壇》《蘭台世界》等學術刊物上發表多篇論文，內容涉及歷史課程改革等。注重將區域史與全國史相結合，強調史料實證與教學實踐互促，在新疆高校歷史教學改革中也開展了積極嘗試。其研究對於深化愛國主義教育認識、推進邊疆地區歷史教育具有一定參考價值。
目錄
第一章 愛國主義教育的研究動態
  第一節 愛國主義教育的政策背景和相關研究綜述
  第二節 本項目的學術價值和應用價值
  第三節 愛國主義教育的研究熱點與趨勢分析
  第四節 本研究的資料來源和研究結果
  第五節 愛國主義教育研究趨勢分析
第二章 小學愛國主義教育現狀問卷調查與優化策略
  第一節 問題的提出
  第二節 研究方法
  第三節 調查結果與優化策略
  第四節 小學愛國主義教育影響因素分析與優化建議
第三章 小學愛國主義教育現狀的教師訪談研究與優化建議
  第一節 問題的提出
  第二節 研究方法
  第三節 訪談結果與優化策略
第四章 初中愛國主義教育現狀問卷調查與優化策略
  第一節 問題的提出
  第二節 研究方法
  第三節 調查結果與優化策略
  第四節 初中愛國主義教育影響因素分析
  第五節 初中愛國主義教育效果優化建議
第五章 高中愛國主義教育現狀問卷調查與優化策略
  第一節 問題的提出
  第二節 研究方法
  第三節 高中愛國主義教育現狀
  第四節 高中愛國主義教育影響因素分析
  第五節 高中愛國主義教育效果優化建議
第六章 中小學愛國主義教育對比分析與一體化思考
  第一節 中小學愛國主義教育實施現狀對比分析
  第二節 不同學段學生愛國主義教育活動參與意願對比分析
  第三節 中小學愛國主義教育實施效果對比分析
  第四節 中小學愛國主義教育影響因素對比分析
  第五節 中小學愛國主義教育一體化實施反思
第七章 具身理論視域下中小學愛國主義教育優化策略
  第一節 具身理論與中小學愛國主義教育的適配性建構
  第二節 以具身認知理論來指導中小學愛國主義教育
  第三節 具身視域下中小學愛國主義教育的實施與優化
  第四節 協同構建堅實的具身愛國主義教育支撐體系
參考文獻
附錄1 中小學生愛國主義教育需求調查問卷（小學生問卷）
附錄2 中小學生愛國主義教育需求調查問卷（初中生問卷）
附錄3 中小學生愛國主義教育需求調查問卷（高中生問卷）

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