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學前教育理論與實踐研究

  • 作者：李穎|責編:朱進
  • 出版社：吉林大學
  • ISBN：9787576837186
  • 出版日期：2024/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：152
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本書從學前教育的產生與發展、目標與原則、學前教育與社會的關係等方面進行闡述，並介紹了學前教育的政策法規、典型理論、學前兒童及其全面發展、學前教育教師及其專業發展、學前保育人員及其隊伍建設等內容。本書還探討了學前教育環境創設、教育教學活動設計、遊戲活動指導、生活活動組織、其他形式活動、課程評價優化、班級管理提升等方面的創新與實踐。此外，本書還關注了學前教育中幼兒園與家庭、社區和小學的合作，以及特殊兒童的學前教育。
作者介紹
李穎|責編:朱進
    李穎（1980.09—），女，漢族，四川威遠人，研究生學歷，講師，研究方向：學前教育基本原理，學前兒童健康教育。博士畢業於華南師範大學學前教育專業。先後在《學前教育研究》《中國高等教育》等期刊上發表多篇論文。
目錄
第一章  緒論
  第一節  學前教育的產生與發展
  第二節  學前教育的目標與原則
  第三節  學前教育與社會的關係
第二章  學前教育的理論基礎
  第一節  學前教育的政策法規
  第二節  學前教育的典型理論
第三章  學前教育的主體分析
  第一節  學前兒童及其全面發展
  第二節  學前教師及其專業發展
  第三節  學前保育人員及其隊伍建設
第四章  學前教育的實施
  第一節  學前教育環境創設
  第二節  學前教育教學活動設計
  第三節  學前教育遊戲活動指導
  第四節  學前教育生活活動組織
  第五節  學前教育其他形式活動
  第六節  學前教育課程評價優化
  第七節  學前教育班級管理提升
第五章  學前教育共育實踐
  第一節  學前教育之幼兒園與家庭的合作
  第二節  學前教育之幼兒園與社區的合作
  第三節  學前教育之幼兒園與小學的銜接
第六章  學前教育中的特殊兒童教育實踐
  第一節  學前特殊兒童
  第二節  學前融合教育
  第三節  學前特殊兒童融合教育策略
參考文獻

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