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小小創新家(做中學里的奇妙探險協同活動中幼兒創新實踐研究)

  • 作者：蔣霞|責編:錢吉
  • 出版社：上海教育
  • ISBN：9787572042591
  • 出版日期：2026/04/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：242
人民幣：RMB 78 元      售價：元
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內容大鋼
    全書構建了理論奠基—現狀調研—實踐路徑—評價體系—成果反思的完整邏輯鏈。
    第一章從國家戰略與地方指南切入，結合「從做中學」理論、社會建構主義學習理論等闡明學前教育中培養幼兒創新意識的政策依據與理論基石，並揭示同伴互動、資源整合對拓寬幼兒認知視野的價值。
    第二章通過對「做中學」「幼兒協同活動」「創新意識」三大核心概念進行學術界定，梳理幼兒創新意識的發展規律，為後續實踐錨定理論坐標。
    第三章以實證調研為基礎，通過數據剖析本園幼兒創新意識發展現狀，揭示教師素養、家庭環境、園所資源等多維因素對幼兒創新思維培養的影響，為精準施策提供現實依據。
    第四章聚焦實踐落地，圍繞「做中學」的理念，系統闡述了協同創新活動的目標設定、內容選擇原則。更具體的是，本章通過展示結合生活、運動、學習、遊戲等場景的具體案例，探討如何通過多維度活動激發幼兒的創新意識，明確活動的引導方法和實施途徑。
    第五章搭建了一套既重視發展又突出主體性的創新評價體系。這套體系的亮點在於，它打破了單一評價方式的局限，借助科學工具動態地評估幼兒的創新能力，同時特別關注他們在活動過程中的參與度。同時，它以動態性、過程性評價鼓勵幼兒進步，進而確保評價的公平性和激勵性。
    第六章展現實踐探索的多方成果。在實踐探索中，幼兒的創新素養得到提升，教師專業成長的基本軌跡得以展現，園所課程品質實現升級躍遷。本章立足現實，從實踐探索中反思局限性並嘗試探索幼兒創新教育在更廣闊領域延伸的可能性。
作者介紹
蔣霞|責編:錢吉
    蔣霞，中學高級教師，現任上海市嘉定區菊園學前教育集團理事長，菊園幼兒園黨支部書記、園長。2019年獲「嘉定區第九屆教育科研工作先進個人」稱號，2021年獲「嘉定區教育系統第五屆『十佳』校園長提名獎」，2024年被聘為「教育部幼兒園保育教育質量提升實驗區（嘉定區）子項目研究主持人」，2021年和2024年分別獲「嘉定區園丁獎」。2022年主編並出版著作《小科學 大世界——幼兒科學活動的探究和實踐》。
目錄
第一章 「做中學」啟航：協同創新初探
  第一節 協同創新的政策與理論領航
  第二節 「做中學」理念下協同創新的多維價值
第二章 溯理論脈絡：「做中學」與協同創新解碼
  第一節 「做中學」與協同創新的學術脈絡
  第二節 核心概念的界定
  第三節 幼兒創新意識的成長「畫像」
第三章 析現狀之困：幼兒創新意識調研與問題剖析
  第一節 現狀調研的全景實錄
  第二節 影響因素的多維透視
第四章 拓「做中學」路：協同創新活動設計與實施指南
  第一節 活動目標體系的構建
  第二節 活動內容的選擇機制
  第三節 活動實施的雙軌路徑
  第四節 教學支架的動態搭建
第五章 循「做中學」的足跡：協同創新評價體系與成長反饋
  第一節 評價體系的核心原則
  第二節 活動實施評價的操作範式
  第三節 幼兒發展評價的多元路徑
第六章 啟新程之章：協同創新的實踐碩果與未來構想
  第一節 實踐碩果：協同創新的多元收穫
  第二節 未來構想：協同創新的迭代路徑
參考文獻
附錄：幼兒創新意識發展現狀調查問卷
後記

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