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大語文觀視域下師範生語言能力培養研究

作者：張婭//吳雲彩//趙莉|責編:趙凱//肖堯
出版社：中國青年
ISBN：9787515379937

出版日期：2025/08/01
裝幀：平裝
頁數：184

人民幣：RMB 80 元售價：元

內容大鋼

本書從「大語文」教育理論出發，圍繞師範生語言能力的培養展開深入探討，內容豐富，層次分明。第一章首先對「大語文」教育理念的內涵及其發展歷程進行了詳細闡述，並進一步分析了「大語文」觀視域下語言能力的構成及其特點。通過系統總結和分析，揭示了「大語文」教育理念對語言能力培養的深遠影響與啟示，形成了為師範生語言能力培養提供指導性原則的理論框架。在接下來的章節中，本書進一步分析了當前師範生語言能力的現狀與面臨的主要問題，探討了「大語文」教育理念在語言能力培養中的新需求，提出了如何結合教育政策，特別是「雙減」政策和「強師計劃」，來推動師範生語言能力的全面提升。同時，本書對語言能力的核心要素進行了細緻剖析，從聽、說、讀、寫、譯等多維度展開，構建了理論與實踐相結合的語言能力培養體系。在課堂教學設計部分，本書提出了創新型課堂教學模式與方法，強調跨學科知識融合對語言能力的提升作用，尤其是在語文教學中如何有效地融合其他學科知識，培養師範生的綜合能力。此外，本書還圍繞閱讀、寫作和口語交際等核心能力的培養，提供了具體的教學方法與實踐案例。這些內容不僅為教師的教學實踐提供了切實可行的指導，同時也為教育改革中的相關政策實施提供了理論依據。

作者介紹

張婭//吳雲彩//趙莉|責編:趙凱//肖堯

第一章  大語文教育理論與師範生語言能力培養的關係
  第一節  大語文教育的內涵與發展
  第二節  大語文視域下語言能力的定義與構成
  第三節  大語文教育理念對師範生語言能力培養的啟示
第二章  大語文觀視域下師範生語言能力的需求分析
  第一節  師範生語言能力的現狀與問題
  第二節  大語文教育對語言能力的新需求
  第三節  師範生語言能力培養中的難點與挑戰
第三章  師範生語言能力培養的核心要素與標準
  第一節  語言能力的核心要素分析
  第二節  大語文教育背景下的語言能力標準與評估
  第三節  聽、說、讀、寫、譯等多維度語言能力培養的理論
第四章  大語文觀視域下的課堂教學設計與實施策略
  第一節  大語文教學理念與師範生語言能力培養的課堂設計
  第二節  跨學科知識融合與語文能力的提升
  第三節  創新型語文課堂的教學模式與方法
第五章  大語文觀視域下的閱讀能力培養
  第一節  閱讀理解能力的核心概念與發展
  第二節  大語文視域下閱讀教學的創新方向
  第三節  閱讀策略與技能培養從理解到批判性分析
第六章  大語文觀視域下寫作能力培養
  第一節  寫作能力培養的理論基礎
  第二節  寫作教學的創新實踐
  第三節  寫作能力評價與提升
第七章  大語文觀視域下的口語交際能力培養
  第一節  口語表達能力與語言交際能力的理論基礎
  第二節  大語文視域下口語交際的教學目標與方法
  第三節  互動式教學與師生溝通的技巧訓練
第八章  大語文觀視域下師範生語言能力培養的實踐與評估
  第一節  師範生語言能力培養的實踐方法與案例分析
  第二節  大語文教育實踐活動的設計與組織
  第三節  師範生語言能力培養的校外實踐基地建設
參考文獻

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