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可視化學習力(AI時代的思維自行車)

作者：楊雪|責編:沈嵐
出版社：華東師大
ISBN：9787576066234

出版日期：2026/04/01
裝幀：平裝
頁數：217

人民幣：RMB 88 元售價：元

內容大鋼

當前，AI工具的普及正在改變學生的學習方式，但也帶來了「捷徑」效應——過度依賴生成內容導致學生思考能力弱化、輸出能力下降。在這一背景下，「可視化學習力」應運而生，它是一種通過將抽象的知識、概念、思維過程或複雜的信息轉化為直觀的圖表、圖像或其他視覺形式，從而提升學習效果和理解能力的能力。它不僅僅是一個「看到」的過程，更是一種「思考」與「表達」的方式。簡單來說，「可視化」是手段，「學習力」是目標。
本書的目標是為教師提供具體的策略、方法和案例，支持他們在教學中融入可視化工具，讓學生的學習過程清晰可見，學習成果更有跡可循。本書內容基於作者的教育實踐，詳細介紹了6個適合教師使用的可視化學習工具，並結合不同年齡段學生的實際需求，闡述如何將這些工具與傳統教學相結合，以及教師如何利用AI技術進一步提升可視化學習的效果。

作者介紹

楊雪|責編:沈嵐
楊雪，學習技術學博士，課件設計師，手賬藝術家，校園美育工作者。長期深耕于視覺設計與認知科學的交叉領域。

序言  當演算法時代席捲而來，請給自己留一輛自行車
前言  消失的學生
第一章  大圖景  面向未來的可視化學習力
  單元1
    可視化學習力是什麼？
    核心定義：看得見的元認知
    三大能力：專註力、邏輯力與想象力
    一個比喻：思維的自行車模型
    科學依據：圖文結合更高效
  單元2
    可視化學習力不是什麼？
    經典升維：可視化學習力與思維導圖
    場景分野：可視化學習力與手抄報等
    心法溯源：可視化學習力與費曼學習法
  單元3
    可視化學習力在AI時代有何價值？
    更美的學習：點燃自主學習的引擎
    更美的教學：AI時代的學習界面升級
    更美的場域：教室里的美育浸潤
    更美的成長：做筆尖上的觀心者
第二章  微創新  6個可視化學習工具
  單元1
    拆解與熱身
    視覺三元素
    工具：便利貼
  單元2
    輕量單頁
    工具：咖啡筆記
    工具：知識海報
  單元3
    超越單頁
    工具：活頁筆記
    工具：探索長卷
    工具：學習策展
第三章  深耕耘  可視化學習力實踐案例
  單元1
    在瑣碎中淬煉
    案例：教學秘書的工作手賬
    案例：內向者的社交名片
  單元2
    在閱讀中豐盛
    案例：一個人的閱讀採摘
    案例：一群人的閱讀實驗
  單元3
    在教學中點燃
    案例：課堂里的美感浸潤
    案例：樹林里的博物宇宙
    案例：無邊界的探索學習
  單元4
    在修行中自洽

    案例：心田裡的溫柔療愈
    案例：碎片藝術家的宣言

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