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邊疆學知識體系構建與學科發展(精)/歷史與邊疆研究叢書

  • 作者：楊明洪|責編:高慶梅
  • 出版社：四川大學
  • ISBN：9787569062519
  • 出版日期：2026/04/01
  • 裝幀：精裝
  • 頁數：247
人民幣：RMB 88 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是一本系統研究邊疆學學科的專著。邊疆學學科建構成為近年來學術研究的熱點，也是重點。在學術熱烈研討中，不少學者著力在「中國邊疆學」的學科框架下構建，本書希望走出這一學術迷思，以學科發展本身的規律為遵循，構建一個超越現有學科框架的「邊疆學」。本書的主要內容包括三個組成部分：第一部分是邊疆學的學科屬性研究，其下又包括「邊疆學」學科構建的基本問題研究、「民族國家」概念及其在「中國邊疆學」構建中的重要意義、「邊界」在「邊疆學」構建中的特殊意義；第二部分是邊疆學三大體系研究，其下又包括中國邊疆學「三大體系」建設論析、「邊疆科學」研究的現狀與趨勢全解、邊疆治理話語政治的建構邏輯；第三部分是邊疆學邊疆經濟學構建，其下又包括邊疆經濟學與經濟邊疆學之爭、邊疆經濟學的基本框架。本書的出版將有助於推動邊疆學這一新興交叉學科的發展，對於構建中國自主的邊疆學知識體系有重要的現實意義。
作者介紹
楊明洪|責編:高慶梅
    楊明洪，男，四川省南部縣人，經濟學博士。雲南大學特聘教授，四川大學中國藏學研究所專職研究員。主持國家社會科學基金、國家自然科學基金項目8項（其中重大項目1項），發表學術論文150余篇，出版學術專著15部，本科教材1部，獲得省部級成果獎勵12次，10余份研究報告被中央領導批示，獲得多項學術稱號，在國際藏學界有一定知名度。
目錄
第一篇  邊疆學的學科屬性研究
  第一章  中國邊疆學建設的學術困境與解困路徑
    一、世紀之交的中國邊疆學研究熱潮
    二、邊疆學約束在中國的邏輯困境
    三、邊疆學約束在歷史的邏輯困境
    四、「學科殖民」及其對邊疆學形成的邏輯困境
    五、邊疆概念認識偏差及其對邊疆學形成的邏輯困境
    六、中國邊疆學走不出的迷思
    七、走出迷思的基本方法
    八、結語
  第二章  「主權國家」概念及其在邊疆學構建中的重要意義
    一、引言
    二、構建邊疆學：邏輯起點為什麼重要
    三、主權國家：現代國家的基本形態
    四、主權國家概念：邊疆學的邏輯起點
    五、主權國家：中國邊疆問題研究的邏輯起點
    六、結論
  第三章  「邊界」在邊疆學構建中的特殊意義
    一、引言
    二、邊界的特徵與功能
    三、構建邊疆學：亟待核心概念的確立
    四、邊界：邊疆學的核心概念
    五、邊界與邊疆關係
    六、結論與啟示
第二篇  邊疆學「三大體系」研究
  第四章  中國邊疆學「三大體系」建設論析
    一、引言
    二、中國邊疆學的學科體系建設
    三、中國邊疆學的學術體系建設
    四、中國邊疆學的話語體系建設
    五、推動中國邊疆學「三大體系」建設的路徑選擇
    六、結語
  第五章  邊疆科學研究的現狀與趨勢全解
    一、引言
    二、學科建設趨向：走向科學化的中國邊疆研究
    三、邊疆科學的知識體系
    四、邊疆科學的研究熱點
    五、邊疆科學研究的爭議與挑戰
    六、邊疆科學研究的發展趨勢與未來路徑選擇
    七、結語
  第六章  邊疆治理政治話語的建構邏輯——以對口援藏概念為例
    一、引言
    二、對口援藏：邊疆治理政治話語的初次建構
    三、關於對口援藏的話語爭鳴
    四、對口援藏：邊疆治理政治話語的再認識
    五、結語
第三篇  邊疆經濟學學科構建
  第七章  困惑與解困：邊疆經濟學還是經濟邊疆學
    一、邊疆的客觀性
    二、邊疆學對邊疆經濟學構建的影響

    三、邊疆經濟學要旨
    四、兩個視角
  第八章  邊疆經濟學：回顧與構建
    一、引言
    二、邊疆經濟學的興起
    三、邊疆經濟學的演變
    四、邊疆經濟學的基本框架
    五、結論
第四篇  邊疆學研究平台設計
  第九章  中國邊疆學研究的平台與機制設計
    一、引言
    二、西部開發與邊疆安全研究平台建設設計
    三、中國西部邊疆發展與安全平台建設設計
    四、邊疆學學科體系建設叢書的推出及其背景
結語篇  中國邊疆學研究展望
    一、邊疆學的機會與前景
    二、科學的價值追求與科學家的價值追求
    三、獨立學科的要素構成和品質
    四、邊疆學構建的跨越、打通與融合
附錄篇  學術評論
  從「西藏研究」到「邊疆學」構建的跨越——評孫勇專著《國家戰略下的大邊疆戰略研究》
    一、從西藏研究而「出」
    二、從智庫研究而「入」
    三、由家國情懷而「發」
    四、從一般邊疆研究而「成」
    五、結語
參考資料
後記

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