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向野蠻進化(戶外教育的力量)

作者：三皮|責編:王炎
出版社：機械工業
ISBN：9787111807643

出版日期：2026/05/01
裝幀：平裝
頁數：249

人民幣：RMB 79.8 元售價：元

內容大鋼

    數字化與人工智慧浪潮雖提升了效率，卻加劇了青少年的心理健康危機，也讓大眾對教育有了多元期待，學校教育改革也正積極探索出路。如何將孩子從燈光下帶到陽光下，成為全人類的共同挑戰，而戶外教育正是破局之道。
    本書立足山河勇士創始人三皮的15年一線戶外教育經驗，以其個人童年成長及戶外機構的活動故事為載體，融合多學科視角，深入淺出地解構了戶外教育的核心價值。
    作者從時代與社會維度出發，闡明「向『野蠻』進化」的必要性與戶外教育的歷史意義，以「家-荒野」為線索，探討其對人的根源性價值及重建人與荒野關係的底層邏輯，併兼顧對哲學層面的根基梳理、精細化養育的弊端剖析，更強調了戶外教育作為自我覺醒的核心內涵。
    書中既有孩子們在自然中歷練的真實故事，也吸納了多位教育前輩的思想精髓，最終點明：戶外教育的深層價值，是對人之「存在」最本真的回應，喚醒感官、激發潛能、療愈自我，讓人以全人姿態獲得飽滿堅毅的生命力，找到自身在宇宙中的位置與意義。

作者介紹

三皮|責編:王炎
三皮，中國戶外教育實踐者，山河勇士創始人，中國登山協會委員。他出生在甘肅慶陽一個叫小王河畔的村子，從小與山野農田為伴。熱愛文學，熱愛荒野，熱愛教育。曾從事新聞出版工作五年，深耕兒童青少年教育十八年，志在以戶外探索重構教育邊界。他身上的浪漫主義氣質和步履不停的實踐精神，讓荒野山川成為全人教育的天然課堂。橫跨十余年構建出「山河勇士全階戶外教育體系」，將詩意、勇氣、責任與堅毅精神注入新一代孩子的成長曆程。他筆耕不輟，書寫了大量與戶外教育相關的文字，為創新教育開闢了新的可能。其教育實踐曾被《山野》雜誌、中央電視台等多家媒體報道。他將當代中國戶外教育推向新的高度，他始終堅信：符合人性的成長、真正的全人教育，發生在真實的天地之間，發生在身體經驗之上，發生在每一次向「野蠻」進化的自我突破之中。

第1篇  我們為什麼需要戶外教育：文明「困境」的逆襲
  時代巨幕：戶外教育的興起
  向「野蠻」進化：戶外教育的內涵
  關係的縫合：戶外教育的歷史意義
  進化的含義：戶外教育的具體價值
第2篇  戶外教育的底色：童年的土地
  雨後星空：寰宇之下的渺小
  正午的遊蕩：兒時的冒險味道
  農活兒的象徵：孩子的勞動權利
  採藥釀酒：傳統技藝的溫度
  燎疳的傳統：火的原始記憶
  身後的星火：離巢練習
第3篇  戶外教育的原點：心靈的荒野家園
  飄搖的鄉愁：對土地的情感依附
  流浪情結：遠方的底層驅動
  冷峻的容器：荒野的溫柔與殘酷
  絕對的他者：不可置疑的超越性
第4篇  我們必須開始：重新理解孩子
  從哲學角度思考戶外教育
  原來冒險是人的基本需求之一
  智慧從來不只在頭腦里，更在身體的感知和行動中
  在團體中，發展更好的自己
第5篇  我們必須反思：精裝盒子里的養育
  精細化養育：「負責任父母」陷阱
  逃跑的免疫力：不去冒險才是最大冒險
  大學生病人和森林醫生：讓身體「有用」起來
  心理彈性：不可或缺的核心能力
  自尊的土壤：代勞式教育的弊端
  心靈的斷聯：我們還缺失了什麼
第6篇  我們必須行動：戶外教育的突圍
  溫暖的陣地：把身體還給孩子
  喚醒「附近」：重建生命的鮮活聯結
  脆弱的安全網：「監獄化」的隱喻
  超越訓誡：讓經歷自己說話
第7篇  聽戶外教育的故事：走在山河風雨中
  江河有風浪：風雨中的漂流
  沙與星空
  雪山的隱喻：少年與向上的力量
  泥濘森林：野孩子的故事
  環青海湖的日子
  12個少年和他們的瓊州海峽
第8篇  前輩們的洞察
  富有遠見的教育改革家——庫爾特·哈恩
  全人教育家——小原國芳
  教育醫生——弗朗索瓦茲·多爾多
  人文地理學奠基人——段義孚
後記  曠野的呼喚，生命的必須
參考文獻

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