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山東大學教育評論(2025年第2期總第2期)

  • 作者：編者:劉寶存//黃海嘯|責編:陳海偉
  • 出版社：山東大學
  • ISBN：9787560792132
  • 出版日期：2025/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：234
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本刊為《山東大學教育評論》2025年第2期（總第2期），本期以「智能教育的未來展望與落地路徑」設置圓桌專題，圍繞智能時代教育發展核心議題展開探討，匯聚多領域研究成果，回應教育變革中的理論與實踐問題。
    欄目設置方面，「歷史回眸與教育重構」板塊聚焦新型研究型大學人文教育價值重構，從技術進化論視角探討數字技術推動教學轉型的可能路徑；「自主知識體系建構與智能教育未來」板塊分析大變局下中國當代國勢學的學科構建價值，結合質性研究梳理人工智慧時代青少年核心素養框架。「教育評價與教育質量提升」板塊探究教育博士研究方法質量改進路徑，剖析AIGC應用於人文社科學位論文檢測的問題並提出糾偏方向。
    此外，本期還覆蓋教師教育、文明互鑒等領域：「教師教育與課程改革」探討教師生命成長共同體構建與MBA商業倫理教學實效；「文明互鑒與教育比較」分析吸引美國青年來華留學路徑與紐西蘭可持續發展教育經驗；「教育案例與教育敘事」復盤日本「寬鬆教育」改革，梳理浙江大學人文學科創新改革實踐，為國內教育改革提供參考。
作者介紹
編者:劉寶存//黃海嘯|責編:陳海偉
目錄
圓桌聚焦
  智能教育的未來展望與落地路徑
歷史回眸與教育重構
  論新型研究型大學人文教育的價值重構與路徑創新
  技術進化論視角下數字技術促進教學轉型的可能與路徑
自主知識體系建構與智能教育未來
  世界大變局下中國當代國勢學的戰略意義和學科構建
  人工智慧時代青少年應具備的核心素養分析——基於42份深度訪談的質性研究
教育評價與教育質量提升
  教育博士研究方法應用的質量特徵與改進路徑——以「學校課程與教學」專業為例
  AIGC應用於人文社科學位論文檢測的問題與糾偏
教師教育與課程改革
  教師生命成長共同體的構建
  儒商視域下MBA商業倫理教學的時間效應——一項實證研究
文明互鑒與教育比較
  如何更好吸引美國青年來華留學?——基於美國高校學生國際流動數據畫像的分析
  紐西蘭可持續發展教育的實踐經驗及其借鑒意義
教育案例與教育敘事
  一場「出師未捷身先死」的短命改革——日本「寬鬆教育」改革的前因後果
  數智時代的大學文科創新發展研究——以浙江大學人文學科體制機制改革為例

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