幫助中心 | 我的帳號 | 關於我們
進階搜尋
car

同類熱銷排行榜

最近瀏覽的商品

小學科學教學(第7版)/世界科學技術教育譯叢

  • 作者：(英)溫·哈倫//安妮·奎爾特|責編:秦歡|譯者:劉秀英
  • 出版社：教育科學
  • ISBN：9787519144951
  • 出版日期：2025/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：428
人民幣：RMB 95 元      售價：元
放入購物車
加入收藏夾
內容大鋼
    《小學科學教學（第7版）》是英國小學科學教育領域歷久彌新的經典著作，長期以來被視為教師培訓與專業發展的參考書。本書由享有盛譽的教育學者溫·哈倫教授與安妮·奎爾特博士合著，系統闡述了小學科學教育的基本原則與大概念，幫助教師從根本上理解科學教學的目標與路徑。
    本書融合了國際科學教育的前沿理念，以探究式學習和建構主義方法為核心，將科學理論、實證研究與豐富的一線教學案例有機整合，回應了「為何教」「教什麼」「如何教」三大關鍵問題。本書不僅關注課程與評價的新發展，也深入探討兒童認知規律與信息技術的教育應用。
    對於一線教師而言，本書提供了大量提升教學效能的實用策略，幫助教師設計富有吸引力的課堂活動，激發學生的學習興趣，促進學生在理解與技能上的全面發展。無論是職前培訓還是在職進修，本書都有助於提高教師的教學信心與專業能力。
    《小學科學教學（第7版）》走在教育研究與實踐的前沿，是每一位致力於優質科學教育的教師不可或缺的智慧資源。
作者介紹
(英)溫·哈倫//安妮·奎爾特|責編:秦歡|譯者:劉秀英
目錄
第一部分  在小學教授科學的令人信服的理由
  第1章  小學科學的重要性
  第2章  英國小學科學課程
  第3章  實踐中的小學科學
  第4章  學習科學的經驗
第二部分  關於孩子的學習
  第5章  我們對孩子學習的了解
  第6章  孩子的觀念
  第7章  通過交談學習
  第8章  通過探究學習
  第9章  使用信息通信技術學習
第三部分  教師的角色
  第10章  教師和孩子們的問題
  第11章  促進科學觀念的進階
  第12章  促進探究技能的提高
  第13章  為樂趣、動機和科學態度而教
第四部分  評價與學習
  第14章  評價的目的
  第15章  收集證據以幫助學習
  第16章  為反饋解讀證據
  第17章  孩子在形成性評價中的作用
  第18章  總結性評價和報告
第五部分  規劃學習科學的環境
  第19章  學校層面的規劃
  第20章  班級層面的規劃
  第21章  實踐探究的來源和資源
  第22章  提供課外學習的機會
  第23章  全納科學教育
第六部分  問責制和實踐評估
  第24章  班級層面的評估準備
  第25章  學校層面的評估準備
  第26章  改善為孩子科學學習所做的準備
問題討論
參考文獻
索引
譯後記

  • 商品搜索：
  • | 高級搜索
首頁│ 新手上路│ 客服中心│ 關於我們│ 聯絡我們│ Top↑│
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司 臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話：02-2381-2033 02-2381-1863　時間：週一-週五 10:00-17:00
　服務信箱：bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證：浙B2-20060032