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教育賦能產業(新質生產力背景下的融合路徑)/杭州職業技術大學文庫

  • 作者：駱方倩|責編:施琦
  • 出版社：中國紡織
  • ISBN：9787522936536
  • 出版日期：2026/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：232
人民幣：RMB 98 元      售價：元
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內容大鋼
    本書旨在系統探索新質生產力發展背景下，教育系統如何通過深度賦能產業創新，構建「教育—科技—產業」協同發展的新型生態。全書基於「雙向賦能」理論模型，從時代命題、理論建構、賦能維度、融合機制及實踐路徑等方面展開體系化論述。第一章剖析新質生產力的內涵及其對教育提出的歷史性要求；第二章構建教育賦能產業的理論分析框架；第三章至第五章分別從人才、創新、數字與綠色三大維度解構賦能路徑；第六章至第八章聚焦數據驅動、組織融合與利益協同三大關鍵機制；第九章至第十一章從教育系統變革、產業環境響應和治理體系協同角度提出落地策略。
    本書注重理論前瞻性與實踐操作性相結合，旨在為教育管理者、產業從業者等相關人員推動產教深度融合、培育發展新動能提供系統參考。
作者介紹
駱方倩|責編:施琦
    駱方倩，英國諾丁漢大學（University of Nottingham）碩士研究生。現任職于杭州職業技術大學，十余年來深耕職業教育研究領域。主持或參與省市級科研課題20余項，發表學術論文10余篇，參與撰寫專著2部，具有豐富的理論積累與實踐經驗。
目錄
第一篇  時代背景與理論基石
  第一章  新質生產力：發展的新動能與人才的新要求
    第一節  新質生產力的內涵、特徵與構成要素
    第二節  從傳統生產力到新質生產力：範式革命與產業邏輯變遷
    第三節  新質生產力對技術技能人才結構的需求變革
    第四節  新質生產力視角下的國家創新體系與教育使命
  第二章  教育賦能產業的理論源流與邏輯框架
    第一節  人力資源視角下的教育賦能：理論演進與要素重構
    第二節  創新生態系統理論與教育的主體性角色
    第三節  「教育—科技—產業」協同演化的內在機理
    第四節  構建「雙向賦能」的理論模型
第二篇  賦能維度的解構
  第三章  人才賦能：構建適應新質生產力的人力資源基座
    第一節  面向產業未來的核心素養與關鍵能力重構
    第二節  動態調整與前瞻布局：專業結構與產業結構的適配機制
    第三節  場景化育人：課程內容與教學模式的革命
    第四節  從「工匠」到「匠師」：「雙師型」教師隊伍的轉型與提升
  第四章  創新賦能：連接知識生產到技術應用的通道
    第一節  高校與科研院所：前沿科技的策源地與轉化器
    第二節  校企聯合研發：攻克「卡脖子」技術的協同路徑
    第三節  技術創新平台共建：實驗室、工程中心與創新聯合體
    第四節  知識產權共享與成果轉化機制創新
  第五章  數字與綠色賦能：面向未來的戰略路徑
    第一節  數字教育賦能產業數字化轉型的機制與案例
    第二節  培養數字工匠：數字技能體系構建與教學實踐
    第三節  綠色技能開發：教育賦能綠色低碳轉型的路徑
    第四節  ESG理念融入：培育可持續發展的產業文化
第三篇  機制構建與模式創新
  第六章  數據驅動的賦能機制：精準匹配與智能決策
    第一節  產教融合大數據平台的構建與治理
    第二節  產業人才需求預測與教育供給預警模型
    第三節  基於大數據的專業認證與課程質量動態評估
    第四節  「產教融合數字大腦」的浙江實踐與啟示
  第七章  組織融合的賦能機制：共同體的構建與運營
    第一節  產業學院：產權結構、治理模式與運行機制創新
    第二節  產教融合聯盟：跨界組織與生態化協同
    第三節  市域產教聯合體：區域經濟與教育的一體化發展
    第四節  企業創新中心入駐校園：物理空間與組織邊界重構
  第八章  利益協同的賦能機制：激勵相容與價值共享
    第一節  校企合作中的「雙向成本—收益」分析
    第二節  構建可持續的利益分配與風險共擔機制
    第三節  政策激勵工具包：財政、稅收與金融政策的杠桿作用
    第四節  面向中小企業的低成本、輕量化參與模式
第四篇  實踐路徑與政策保障
  第九章  教育系統的內部變革路徑
    第一節  以賦能為導向的職業教育與高等教育分類評價改革
    第二節  模塊化課程與項目式學習：教學組織的深刻變革
    第三節  構建終身技能體系：職普融通與繼續教育的賦能角色
    第四節  教育國際化：在全球範圍內整合賦能資源
  第十章  產業環境的牽引與響應路徑

    第一節  發揮企業創新主體作用，釋放產業賦能需求
    第二節  行業組織在標準制定與需求傳導中的功能強化
    第三節  打造學習型工廠：企業培訓體系與教育體系的銜接
    第四節  營造「崇尚工匠、尊重創新」的產業文化氛圍
  第十一章  治理體系的協同保障路徑
    第一節  從管理到治理：構建多元共治的產教融合領導體制
    第二節  完善產教融合立法與標準體系，提供法治保障
    第三節  創新「金融+財政+土地」組合式政策支持體系
    第四節  建立基於第三方評估的常態化監測與改進機制
結語  構建賦能型融合體，共創高質量發展新未來
參考文獻

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