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快時代里的慢孩子(一名特教班主任的教育手記)

  • 作者：王劍|責編:張呈瑞
  • 出版社：上海交大
  • ISBN：9787313342980
  • 出版日期：2026/03/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：228
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本書基於一名當班班主任的一線特殊教育教師長達九年的班級日誌，以田野調查手法，擷取一系列真實的記錄，生動呈現了一個專門特殊教育學校班級里的教育教學現狀和管理日常，以及班主任的工作心得。
    本書共分七章，分別為走進小星的世界、語言的多元模態、行為背後隱藏的邏輯、超越課堂的邊界、教室里的「社會關係」、家校邊界上的協商、成長與進步的定義。本書既適合教師使用，也可供家長與公眾閱讀。
作者介紹
王劍|責編:張呈瑞
    王劍，女，1975年生，上海市浦東新區輔讀學校班主任，德育高級教師，第二期「上海市浦東新區中小學班主任帶頭人工作室」主持人。主要從事特殊教育、家校共育等研究。曾獲上海市金愛心教師二等獎、浦東新區「十佳班主任」稱號、浦東新區見習教師優秀導師，多篇論文和案例在各級評比中獲獎，多次主持或參與市區級課題。
目錄
第一章 走進小星的世界
  第一節 認識星成員
  第二節 星願中隊大事記
  第三節 班級生態的打造
第二章 語言的多元模態
  第一節 解碼無言世界的訊息
  第二節 缺失的功能性語言
  第三節 讓大家聽懂「我」的話
第三章 行為背後隱藏的邏輯
  第一節 行為里的情緒光譜
  第二節 「刻板行為」的是與非
  第三節 不得不說的青春期行為
第四章 超越課堂的邊界
  第一節 將生活引入課堂
  第二節 被懸空的知識
  第三節 另一間教室
  第四節 他的0.1分進步
第五章 教室里的「社會關係」
  第一節 師生關係：權威與依戀
  第二節 同伴關係：模仿與互助
第六章 家校邊界上的協商
  第一節 讀懂兩個世界的語言
  第二節 成長目標的調和
  第三節 方法與理解的彌合
第七章 成長與進步的定義
  第一節 那些照亮心靈的時刻
  第二節 教師的自我關懷與成長
後記

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