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給校長的十二封信(給校長的辦學心法學校變革行動指南)

  • 作者：程紅兵|責編:董慧慧//李韞琬
  • 出版社：濟南
  • ISBN：9787548880370
  • 出版日期：2026/03/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：281
人民幣：RMB 49 元      售價：元
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內容大鋼
    本書集結了程紅兵四十余年教育生涯、二十余年校長辦學經驗的思想精華。以書信體娓娓道來，從辦學思想、戰略規劃，到課程重構、課堂模型，再到教師成長、中層賦能、學校文化及空間設計，系統勾勒出一位「思想型校長」的完整治理圖譜。
    書中既有對「學生中心」「學習中心」等教育本質問題的深刻追問，也有對「規範+自由」課堂模型、教師隊伍「八大行動策略」等實操路徑的清晰呈現。以上海金瑞學校等為實踐藍本，展示了如何將頂層設計轉化為切實可行的教育細節。
    這既是一本寫給校長的辦學參考書，更是一部關於「如何讓教育教學真正發生改變」的思想實錄——在宏大理念與日常行動之間，在理想與現實的張力之中，尋找教育走向真實、走向未來的可能。
作者介紹
程紅兵|責編:董慧慧//李韞琬
    程紅兵，教育學博士，特級教師，特級校長。全國「五一勞動獎章」獲得者，享受國務院政府特殊津貼，先後獲「全國優秀教師」「上海市勞動模範」「全國師德先進個人」等稱號。華東師範大學特聘教授，教育部中學校長培訓中心兼職教授，上海教育出版社特約編審，上海市語文名師培養基地主持人，上海市語文學會副理事長。曾任上海市建平中學校長，浦東新區教育局副局長，浦東教育發展研究院院長。現為深圳明德實驗學校校長。     在《中國教育學刊》等50多家刊物發表200多篇論文，出版《「瞎子摸象」》《做一個自由的教師》《直面教育現場》《做一個書生校長》等專著。
目錄
第一封信
  校長的辦學思想
第二封信
  學校的戰略定位與規劃制訂
第三封信
  面向未來的課程結構變革
第四封信
  學校頂層設計下的課程文化
第五封信
  構建以學習為中心的課堂
第六封信
  「規範+自由」的課堂模型建構
第七封信
  學校課改樣貌與真實發展
第八封信
  從教育管理走向教育治理
第九封信
  教師隊伍建設的八大行動策略
第十封信
  賦能中層領導力
第十一封信
  學校文化從宏大走向細節
第十二封信
  創建師生成長的精神家園——學校空間場所的現代設計

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