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沉魚讀月(上海市浦東新區進才實驗小學教育集團教師文集2025卷)

  • 作者：編者:趙國弟|責編:張濤//盛純
  • 出版社：文匯
  • ISBN：9787549646982
  • 出版日期：2026/03/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：348
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本書繫上海市浦東新區進才實驗小學教育集團教師論文的年度選集。2025學年，進才實驗小學教育集團經論證、審閱，選取了集團成員校教師的教育教學論文、案例等近50篇，彙集成此書。書中收錄的文章系廣大一線教師長年耕耘于教育園地的切身感受，不乏小微型課題、調研報告、一般論文、教育隨筆等形式，內容涉及學校管理、學科教學和育人心得等方面。
    本書接續前五冊進才實驗小學教育集團教師文集的基本風格，就「雙新」「雙減」與「智慧教育」背景下的教育教學熱點、難點問題，做了「沉魚讀月」式的微觀研究，是進才實驗小學教育集團教師向「兼具專家與工匠特質」的優秀教師進發的磨礪記錄。
作者介紹
編者:趙國弟|責編:張濤//盛純
    趙國弟，上海市浦東新區進才實驗小學校長兼黨支部書記，上海市特級校長，上海市「雙名工程」高峰計劃主持人，上海市浦東新區進才實驗小學教育集團理事長。     曾獲全國百名優秀小學校長、全國群眾體育先進個人、上海市園丁獎、上海市育德之星等榮譽稱號。從教38年，任校長28年，曾擔任6所不同類型的小學（其中創辦4所）校長。出版專著《我的小學校長之路》，參與《品德與社會》教材編寫，主編《小學金融與理財》《教育有效性實踐研究》《江南教韻》等書籍。先後主持了十余個上海市、區級課題或項目研究。
目錄
語文篇
  以「龍」為媒：小學語文項目化學習的實踐研究  吳嘉頓
  小學語文傳統節日PBL的跨媒介敘事實踐
  ——以三年級「尋傳統節日印記，品語文文化魅力」項目探究為例  謝嘉敏
  思維可視化在小學中段語文批註閱讀教學中的運用研究
  ——以四年級上冊第六單元為例  施慶慶
  「雙減」背景下小學語文課內外閱讀銜接教學策略  劉 瑤
  單元整體視域下的單篇語文教學
  ——以部編版五年級下冊第七單元《牧場之國》為例  周以竹
  具身認知視域下小學低段漢字書寫雙路徑協同策略  龔婷婷
  小學語文情境體驗教學的實踐與探索
  ——以《難忘的潑水節》一課為例  王 雯
  作文教學中引導觀察，提升表達能力
  ——以語文教材五年級下冊第七單元《漫畫的啟示》習作為例  匡黛?
數學篇
  板書賦能下小學數學「模型意識」培養路徑探索
  ——以「周期問題」教學為例  徐美蓉
  搭乘「三個助手」快車，馳騁低年級數學賽道
  ——以「三位數的加減法」為例  王慧怡
  大單元視角下小數運算教學的整合依據與實踐探索
  ——以「小數加減法」與「除數是整數的小數除法」為例  沙 琦
  多元活動點燃小學數學創意教學新引擎
  ——基於人教版五年級上冊「可能性」案例分析  黃趙沁
  數字技術進課堂，「數智」相融育素養
  ——以小學數學「認識人民幣」教學為例  沈 明
  小菜園裡的「數」秘密
  ——基於「種植與節氣融合」的小學數學教學難點破解  顧連榮
  數感素養導向的小學數學單元教學設計研究  謝煒霞
  數字賦能課堂的有效探索
  ——以「數學廣場：計算比賽場次」AI融合教學為例  沈 悅
  基於人工智慧技術的小學數學思維可視化實踐研究  方美琪
  基於「雙減」的數學作業：從負擔到樂趣的蛻變  周 錚
  「雙減」背景下一年級數學口頭作業的實踐研究  朱晶晶
  結構化教學：賦能小學數學深度理解的實踐路徑
  ——以「對應」思想滲透與數量關係構建為例  瞿神堯
  文化傳承與學科融合：二年級「七巧板」項目化學習實踐探究  邵燕娟
  基於核心素養的小學數學跨學科項目化活動探索
  ——以「獎品大採購」項目為例  孫晨悅
英語篇
  小學高年級英語「以讀促寫」的教學實踐研究  王 ?
  促進高階思維發展的小學英語項目化評價模型構建與實踐研究  趙怡菁
  小學英語音標學習現狀分析與對策  陶陽雯
  淺議「英語學習活動觀」視域下的小學英語主題教學設計與實施
  ——以牛津英語4BM4U2 「The Spring Festival」為例  奚雲琦
  做中學 思中悟
  ——主題意義引領下的小學英語單元整體教學  顧春燕
  「應用生成式AI」提高備課效能的實踐探究
  ——以小學英語教學為例  倪雨梅
  項目化主題學習，促「教學評一體化」
  ——牛津英語3BM3U3 「Seasons」教學實踐案例  吳倩珺

藝體篇
  立足學生視角，確保個性化、創造性的實踐空間
  ——以「編曲小達人」項目化活動為例  李家旭
  場景式教學在小學美術課堂中的實踐探究
  ——以「我們做花燈」教學為例  張 燁
  場景式教學在美術學科中的應用研究
  ——以「都市印象」單元教學為例  龔麗英
  當美術與AI相遇
  ——人工智慧技術在小學美術欣賞教學中的應用探索  汪永雄
  基於核心素養導向的小學體育與健康課程任務型活動的設計與實施  夏 燁
  「前擲實心球」家庭作業：提升學生體能的秘訣  杜 華
  小學籃球教學中德育滲透的實踐探究  錢佳梁
  淺談「雙新」背景下開展美術大單元教學設計與研究
  ——以「人與海洋和諧共生」單元為例  戴佳穎
綜合篇
  小學道德與法治跨學科主題學習的實踐探索
  ——以五年級下冊第二單元「中國有了共產黨」為例  李文婷
  基於「信息社會責任」素養的小學信息科技教學評價構建  趙萬豐
  從實驗數據到科學素養：數字化建模賦能小學科學實驗教學
  ——基於DIS技術的實踐探索  秦 川
  從「影子」到「領航者」
  ——二孩家庭中「雙胞胎哥哥」的蛻變之路  陳 皎
  以一年級教材為例，談談繪本故事在道德與法治學科中的應用  戴 雯
  融合有愛，教育無痕  楊 藝
  解「梗」尋雅：網路熱梗衝擊下的小學德育課例  顧 艷
  法律小衛士在行動
  ——德育視域下學生欺凌防治教育的項目化實踐  唐玉芳
  人工智慧賦能小學道德與法治項目化學習的路徑探索與效能分析  劉 燕
  小學生家庭教養方式與校園欺凌的關係：不合理信念的中介作用  陳 靜

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