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兒童學習中心的創設與實踐(戲劇音樂語言)/兒童學習中心資源叢書

  • 作者：編者:王翔|責編:張雪平
  • 出版社：南京師大
  • ISBN：9787565171079
  • 出版日期：2025/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：161
人民幣：RMB 45 元      售價：元
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內容大鋼
    本書包含戲劇表演學習中心、音樂韻律學習中心、語言表達學習中心。戲劇表演中心是表演區角的擴展，是幼兒表達自我感受、通過各種情景表現故事角色的場所，為幼兒創設了欣賞、模仿、裝扮、再現、創造的空間。音樂韻律中心是一個探索聲音、欣賞音樂、感知音樂、創作音樂、自我表現的場所。在這個充滿歡樂的場所里，孩子們可以走進音樂，沐浴在優美的旋律之中，抒發自己的情感；可以探索聲音與節奏，練習歌唱與演奏，自由地創作與表演，學會與他人合作、分享快樂。語言表達中心是一個提供幼兒傾聽、表達、閱讀、書寫準備的語言環境。幼兒通過聽、欣賞、講述來表現文學作品，評議與記錄生活中常見的事物、事件。幼兒在學習環境中自由地探索語言、使用語言，發展良好的口語表達習慣和能力，形成積極的語言學習態度，促進其語言能力的全面發展。
作者介紹
編者:王翔|責編:張雪平
目錄
序 用心呼喚兒童內在的力量
前言
戲劇表演中心
  一、戲劇表演中心設置的目的與價值
  二、戲劇表演中心創設的基本原則
  三、戲劇表演中心的核心經驗
  四、戲劇表演中心的教育內容
    手、指偶區
    木偶區
    皮影區
    童話劇場區
    戲曲區
音樂韻律中心
  一、音樂韻律中心設置的目的與價值
  二、音樂韻律中心創設的基本原則
  三、音樂韻律中心的核心經驗
  四、音樂韻律中心的教育內容
    演奏區
    視聽區
    舞台表演區
    樂器製作區
    演唱區
    節奏風暴區
    樂譜創編區
語言表達中心
  一、語言表達中心設置的目的與價值
  二、語言表達中心創設的基本原則
  三、語言表達中心的核心經驗
  四、語言表達中心的教育內容
    查閱區
    書法區
    視聽配音區
    圖書製作區
    播報區
    創編區
    造字區
    符號區

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