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兒童學習中心的創設與實踐(科學自然社會)/兒童學習中心資源叢書

  • 作者：編者:王翔|責編:張麗瓊
  • 出版社：南京師大
  • ISBN：9787565171062
  • 出版日期：2025/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：173
人民幣：RMB 45 元      售價：元
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內容大鋼
    本書包含科學探索學習中心、自然博物學習中心、人文社會學習中心。科學探索學習中心是幼兒集中開展探究式科學活動的場所，為幼兒提供豐富的材料和充足的操作空間，致力於讓幼兒親歷各種科學活動，包括科學實驗活動、科學探究活動、科學製作活動、科學測量活動以及科學創新活動等。自然博物學習中心為幼兒提供了大量石頭、沙子、樹葉、棍子、泥土、樹枝等自然材料，通過生態化、自然化、原始化、生活化的材料，激發孩子們較高的參與度、感受度，以及與環境互動的程度，形成「親近自然、喜歡探究」的科學態度。社會人文學習中心是幫助幼兒接納並認同自我，促進良好的社會性行為與個性發展的學習場所。在這裡，幼兒可以了解家庭關係，熟悉幼兒園和社區環境，從而更好地認識社會環境。
作者介紹
編者:王翔|責編:張麗瓊
目錄
序 用心呼喚兒童內在的力量
前言
科學探索中心
  一、科學探索中心設置的目的與價值
  二、科學探索中心創設的基本原則
  三、科學探索中心的核心經驗
  四、科學探索中心的教育內容
    熱能區
    生活百科區
    光影區
    顏色變化區
    物體力學區
    動力區
    玩水區
    科學製作區
    電路區
自然博物中心
  一、自然博物中心設置的目的與價值
  二、自然博物中心創設的基本原則
  三、自然博物中心的核心經驗
  四、自然博物中心的教育內容
    動物區
    昆蟲區
    養殖區
    樹葉區
    鮮花區
    種植區
    地質區
    宇宙區
社會人文中心
  一、社會人文中心設置的目的與價值
  二、社會人文中心創設的基本原則
  三、社會人文中心的核心經驗
  四、社會人文中心的教育內容
    社區與城市區
    廣東民俗區
    茶藝區
    傳統文化區
    造紙區
    民族文化區
    地圖區

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