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從教育到療育--一線教師的教育教學敘事

作者：王燕|責編:方莉
出版社：團結
ISBN：9787523420683

出版日期：2026/01/01
裝幀：平裝
頁數：211

人民幣：RMB 78 元售價：元

內容大鋼

本書以作者本人的育兒經驗和教育教學經驗為藍本，以反思教育中的「整齊劃一」為切入點，結合人本主義、客體關係、依戀關係等重要的教育心理學理論，從「規則與自由」「愛與尊重」「家庭與社會」「習慣與性格」「學校與學習」等幾個方面向廣大家長傳遞「潤物細無聲」的教育智慧，倡導家長摒棄傳統「權威式」管教，以「愛」為根基，通過情感聯結而非懲戒或責罵的方式引導孩子成長，用信任與包容為孩子築造自由成長的土壤。

作者介紹

王燕|責編:方莉
王燕網名降雪，國家二級心理咨詢師，鄂爾多斯市優秀教師、鄂爾多斯市學科帶頭人。早期從事中小學語文教育的同時，致力於少年兒童心理健康理論研究，有豐富的家庭教育及學校教育實踐經驗；深耕蒙台梭利及華德福教育理念，有系統的少年兒童教育思想及方法；后投身心理學專業，潛心研究心理髮展與人的成長之間的關係，形成自己的課程體系。

規則與自由
  最遠的回頭路
  半袋麵粉（果果）
  錯過的專利（月月）
  二十四把小刀（樂樂）
  食物能不能玩兒（多多）
  「乖」不應該是褒義詞
  要拿手機怎麼辦
愛與尊重
  比知識更重要的
  逗孩子不是戲弄孩子
  孩子鬧矛盾，大人不尷尬
  孩子不分享怎麼辦
  「問題行為」是什麼問題
  不責不罰會怎麼樣
  關於「早戀」那些事
  時時事事在育人
家庭與社會
  要不要去旅遊
  「若隱若現」的爸爸
  爸爸缺位怎麼辦
  隔代養育可以揚長避短
  最划算的教育投資
  姐弟組合的二孩家庭
  獨生子女 VS 多子女
  代溝不是年齡問題
  愚孝的背後
  校外培訓班承載了什麼
習慣與性格
  影響教育的重要心理學理論
  孩子不是一張白紙
  吃喝拉撒睡才是大問題
  家長想辦法，孩子不哭鬧
  「磨蹭」怎麼辦
  兒童的欺騙行為
  欺凌與被欺凌
  最重要的人格品質
學校與學習
  談談「學齡前」
  告別作業挑剔
  書寫，可以慢慢來
  小學語文測試題引發的思考
  我們曾是彼此的噩夢
  再議班幹部制度
  如何避免「公地悲劇」
  閱讀與生活
  作文與做人
後記

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