幫助中心 | 我的帳號 | 關於我們
進階搜尋
car

同類熱銷排行榜

最近瀏覽的商品

項目式教學設計--基於概念進階的視角

  • 作者：李振文|責編:李浩奇
  • 出版社：廣東教育
  • ISBN：9787554876220
  • 出版日期：2025/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：175
人民幣：RMB 48 元      售價：元
放入購物車
加入收藏夾
內容大鋼
    本書聚焦基於概念學習進階進行項目式教學設計，以促使學生在項目探究過程中深度理解概念。本書在已有研究基礎上，結合項目式教學的教學設計原則和方法，借鑒學習進階指導教學設計的方法，建立建立基於學習進階的項目式教學設計模型，並確定教學效果評價方法。然後按照課時項目和單元項目的順序，將教學設計模型應用於「自由落體運動」和「超重失重」課時項目，以及「運動的描述」單元項目，最終完善基於學習進階的項目式教學設計模型。經過教學效果分析發現，項目式教學整體可以有效促進學生的概念理解，並獲得師生較大程度的認同，故可作為促進學生核心素養發展的有效方式。同時，對項目式教學實踐中的性別差異等進行了分析，並對未來的研究方向進行了討論。
作者介紹
李振文|責編:李浩奇
目錄
第一章  項目式教學概述
  第一節  項目式教學定義及分類
  第二節  項目式教學促進概念理解的相關研究
  第三節  科學教育中項目式教學設計的相關研究
  第四節  科學教育中項目式教學評價的相關研究
  第五節  國內科學教育中項目式教學研究現狀
第二章  學習進階概述
  第一節  學習進階的定義
  第二節  科學概念學習進階的相關研究
  第三節  基於學習進階進行教學設計的相關研究
  第四節  基於學習進階進行教學評價的相關研究
第三章  基於概念學習進階的項目式教學設計模型
  第一節  項目式教學設計原則與典型設計方法
  第二節  基於學習進階指導教學設計的方法
  第三節  建立基於概念學習進階的項目式教學設計模型
第四章  項目式教學的實施與評價
  第一節  教學實施流程
  第二節  基於概念學習進階的項目式教學效果評價
第五章  課時項目教學案例
  第一節  項目內容與教學實踐樣本
  第二節  基於概念學習進階設計項目式教學
  第三節  項目式教學的實施
  第四節  基於概念學習進階對項目式教學進行評價
  第五節  對基於概念學習進階的項目式教學設計與實施進行反饋
第六章  單元項目教學案例
  第一節  項目內容與教學實踐樣本
  第二節  基於概念學習進階設計項目式教學
  第三節  項目式教學的實施
  第四節  基於概念學習進階對項目式教學進行評價
  第五節  對基於概念學習進階的項目式教學設計與實施進行反饋
第七章  總結與展望
參考文獻
附錄

  • 商品搜索：
  • | 高級搜索
首頁│ 新手上路│ 客服中心│ 關於我們│ 聯絡我們│ Top↑│
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司 臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話：02-2381-2033 02-2381-1863　時間：週一-週五 10:00-17:00
　服務信箱：bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證：浙B2-20060032