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混合式課程設計--從新手到專家(高等院校通識教育系列教材)

  • 作者：編者:周小勇|責編:李水仙
  • 出版社：中國傳媒大學
  • ISBN：9787565740640
  • 出版日期：2026/03/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：251
人民幣：RMB 59.8 元      售價：元
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內容大鋼
    還在為混合式課程設計發愁？這本《混合式課程設計：從新手到專家》就是高校教師的救星！
    它不只是一本理論書，更是一套能直接落地的實踐指南。從理念認知到技術實操，從教學系統設計、目標設定，到教學活動實施、資源開發部署，再到學習數據解讀，完整知識體系全覆蓋。
    理論講解貼合教學實際，實操任務精準對標課堂需求，幫你輕鬆掌握課程管理平台操作、微課製作核心技巧，一步步實現從「新手」到獨立完成混合式課程設計與平台部署的「專家」蛻變。
作者介紹
編者:周小勇|責編:李水仙
目錄
第1單元  混合式課程概述
  本單元學習目標
  一、混合式課程的多元定義
  二、混合式課程的內涵
  三、混合式課程的優勢與挑戰
  四、混合式課程設計的準備
  單元學習關鍵成果
  部分單元活動參考答案
第2單元  教學系統設計的一般理論
  本單元學習目標
  一、教學系統設計的定義與要素
  二、教學系統設計的發展歷程
  三、教學系統設計模型
  四、教學系統設計方案的評價
  五、混合式課程的教學設計
  單元學習關鍵成果
  部分單元活動參考答案
第3單元  混合式課程設計的常見模型
  本單元學習目標
  一、混合式課程設計的常見模型
  二、混合式學習過程的常見模型
  三、案例設計——學習進階視角下混合式教學的構建
  單元學習關鍵成果
第4單元  混合式課程中的教學目標設計與評價
  本單元學習目標
  一、布魯姆教育目標分類學
  二、豪恩斯坦教育目標分類學
  三、加涅學習結果分類學
  四、混合式教學目標的制定與表述
  五、單元教學目標的設計
  六、課程思政目標的設計
  七、基於教學目標的混合式教學評價設計
  單元學習關鍵成果
第5單元  教學策略與學習活動的設計與管理
  本單元學習目標
  一、教學策略與學習活動的定義
  二、混合式教學資源的開發、選取與運用
  單元學習關鍵成果
  部分單元活動參考答案
第6單元  混合式課程中學習監測與數據解讀
  本單元學習目標
  一、學習監測
  二、學習數據處理
  三、混合式學習中的教學支持
  四、混合式課程優化
  單元學習關鍵成果
第7單元  微課製作與數字媒體技術
  本單元學習目標
  一、教育數字媒體概述
  二、教育數字媒體的類別

  三、教育數字媒體設計
  四、微課製作的基礎知識
  五、微課創作的工具與技術
  單元學習關鍵成果
第8單元  常用課程管理平台
  本單元學習目標
  一、超星學習平台
  二、雨課堂
  三、Blackboard平台
  四、學堂在線
  五、智慧樹
  單元學習關鍵成果
第9單元  人工智慧賦能的混合式教學設計
  本單元學習目標
  一、人工智慧重塑教育生態：混合式教學的新引擎
  二、人工智慧賦能混合式教學：全流程工具實戰
  三、AI時代的混合式教學設計思維轉型
  四、挑戰與展望：理性看待AI的教育應用
  單元學習關鍵成果

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