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教育心理學

  • 作者：編者:王濤|責編:項陽
  • 出版社：東北大學
  • ISBN：9787551740456
  • 出版日期：2025/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：376
人民幣：RMB 55 元      售價：元
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內容大鋼
    本書系統地介紹教育心理學的基本知識，包括教育心理學的研究方法，學習的基本原理，技能的學習，教學模式與學習等內容，並在實證分析、延伸閱讀、體驗與提高等方面頗具特色。本書內容豐富，體例新穎，講解通俗易懂，具有很強的可讀性。本書對教育心理學領域的重要研究及其成果進行了梳理與總結，通過大量的真實案例將理論與實踐科學地聯繫起來，幫助學習者將教育心理學中學到的知識遷移到自己未來的教育職業中去。
作者介紹
編者:王濤|責編:項陽
目錄
第一章  緒論
  第一節  心理學概述
  第二節  心理學的歷史和現狀
  第三節  心理的實質
  第四節  心理髮展的理論
第二章  意識和注意
  第一節  意識的概述
  第二節  注意的概述
  第三節  注意的種類與特徵
第三章  感覺、知覺和記憶
  第一節  感覺
  第二節  知覺
  第三節  記憶
第四章  思維和想象
  第一節  思維概述
  第二節  思維過程與形式
  第三節  問題解決與創造性思維
  第四節  想象
第五章  情緒和情感
  第一節  情緒和情感概述
  第二節  情緒理論
  第三節  情緒和情感的種類
第六章  意志
  第一節  意志概述
  第二節  意志行動的心理過程
  第三節  意志的品質與培養
第七章  需要、動機和興趣
  第一節  需要
  第二節  動機
  第三節  興趣
第八章  氣質、性格和能力
  第一節  個性概述
  第二節  氣質
  第三節  性格
  第四節  能力
第九章  學習與學習理論
  第一節  學習的實質與類型
  第二節  學習的基本理論
  第三節  知識學習
  第四節  技能學習
第十章  學習動機
  第一節  學習動機概述
  第二節  學習動機理論
  第三節  學習動機的培養和激發
第十一章  學習遷移與學習策略
  第一節  學習遷移
  第二節  學習策略
第十二章  品德的形成
  第一節  品德心理概述
  第二節  品德形成理論

  第三節  品德的培養
第十三章  課堂管理
  第一節  課堂管理概述
  第二節  課堂管理的有效性
參考文獻

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