同類熱銷排行榜

大學生心理健康教育與動機研究

作者：李婷|責編:姚佳//王佳欣
出版社：中國農業
ISBN：9787109343153

出版日期：2025/12/01
裝幀：平裝
頁數：170

人民幣：RMB 78 元售價：元

內容大鋼

本書聚焦大學生心理健康課程領域，以大學生群體為調研對象，通過多維度問卷調查與系統分析，探究課程參與動機、教育滿意度與心理幸福感三者的內在關聯，重點驗證教育滿意度在其中的中介效應。本書採用專業統計工具開展信效度、相關及多元回歸等分析，成果深度揭示了三者的作用機制，為高校心理健康課程的優化完善提供了堅實的實證依據與理論支撐，對提升課程教學質量、增強大學生心理幸福感，以及推動高校心理健康教育科學化發展具有重要參考價值。

作者介紹

李婷|責編:姚佳//王佳欣
李婷女，1985年出生，中共黨員，研究生學歷，教育學博士，心理學博士后，現為宜春學院馬克思主義學院黨委委員、思想政治專業負責人。長期承擔「大學生心理健康教育」「思想道德與法治」等課程教學，主要研究方向為心理健康教育與思想政治教育，教學與科研成果豐碩。主持及參與省部級課題9項，參編教材1部，發表論文十余篇。曾獲全國「互聯網+」創新創業大賽銀獎，獲江西省思政課教學競賽、「戰疫思政課堂」教學競賽等多個省級獎項，指導大學生參加國家級及省級各類競賽多次獲得特等獎、一等獎。

前言
第一章  文獻綜述
  第一節  心理健康教育的範式演進脈絡
  第二節  心理幸福感的理論建構
    一、心理幸福感的概念界定
    二、心理幸福感的構成要素解析
  第三節  心理健康課程參與動機的概念與構成
    一、參與動機的核心概念闡釋
    二、參與動機的多維構成要素
  第四節  教育滿意度的概念與構成維度
    一、教育滿意度的內涵界定
    二、教育滿意度的具體構成要素
  第五節  參與動機、教育滿意度與心理幸福感的關聯機制
第二章  研究方法
  第一節  研究模型構建與假設提出
    一、理論模型框架設計
    二、研究假設體系
    三、心理健康課程的核心特徵概述
  第二節  研究對象與分析方法
    一、研究對象的選取與樣本特徵
    二、數據分析方法的選擇與應用
    三、測量工具開發與結構設計
第三章  研究結果
  第一節  描述性統計和相關性分析
    一、描述性統計
    二、相關性分析
  第二節  假設驗證分析結果
    一、參與心理健康課程的動機對心理幸福感的影響
    二、心理健康課程參與動機對教育滿意度的影響
    三、大學生教育滿意度對心理幸福感的影響
    四、教育滿意度的中介效應驗證
  第三節  假設驗證摘要
第四章  討論
  第一節  心理健康課參與動機影響心理幸福感的機制解析
  第二節  心理健康課參與動機對教育滿意度影響的探討
  第三節  大學生教育滿意度對心理幸福感影響的探討
  第四節  討論教育滿意度在健康心理學課程參與動機與心理幸福感之間的中介作用
第五章  結論和建議
  第一節  主要研究結論
  第二節  實踐建議與研究局限
    一、高校心理健康教育的優化建議
    二、研究局限性與未來方向
參考文獻
附錄

Δ訂單支付
付款方式
運費計算方式

Δ關於我們
關於美商天龍
聯絡我們

首頁│ 新手上路│ 客服中心│ 關於我們│ 聯絡我們│ Top↑│
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話：02-2381-2033 02-2381-1863　時間：週一-週五 10:00-17:00
　服務信箱：bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證：浙B2-20060032

同類熱銷排行榜

最近瀏覽的商品

大學生心理健康教育與動機研究