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成長有道(激發教師專業活力)/大夏書系

作者：編者:李淳|責編:張思揚
出版社：華東師大
ISBN：9787576067583

出版日期：2026/02/01
裝幀：平裝
頁數：241

人民幣：RMB 68 元售價：元

內容大鋼

本書精選39位一線優秀教師的真實成長經驗，將他們從初上講台、遭遇瓶頸，到點燃熱情、超越自我的關鍵瞬間，原汁原味地呈現給一線教師朋友。這些成長故事引導教師在深切理解自身狀態的基礎上，從日常著手調整，如請求他人指導、學習管理時間、加強讀寫實踐、完善教學設計、構建互助成長圈等，不斷發現並守護那份對教育事業的深層熱愛與持久動力。這是一本為渴望實現專業可持續發展的教師量身定製的成長指南，更是一位溫暖同行的親切盟友。它將邀一線教師切己體察，躬身踐證，將他人經驗化為自身成長的靈感，在平凡的講台上涵養「師道氣象」。

作者介紹

編者:李淳|責編:張思揚
李淳，《師道》（人文）雜誌主編，專註教育評論寫作與詩性課程研究。獲國家級、省級教育類獎項二十多次，作品發表于《中國教師報》《教育研究與評論》《上海詩人》等報刊。全國「愛寫者」教育論文實戰營發起人，張文質寫作研修班導師，廣東省「百千萬人才培養工程」「初高中名班主任」讀書會指導專家。長期致力於推動教育寫作實踐，在全國開展數百場講座及教研活動，帶領和鼓舞大批幼兒園、中小學教師走向本真性的教育表達。

序
  切己體察：富於活力的教師專業成長李淳
輯一問·萌
  關於青年教師成長的困惑趙冬霞、丁之境
  年輕溫柔的女教師如何管理學生？朱莉莎、劉娟娟
  農村青年教師成長的困惑王宏亮、冷學寶
  如何形成適合自己的教學風格？崔婷、王益民
  身為教師，你的課堂語言規範嗎？梁燕婷、羅琛
  一節為學生上的好課，到底該是什麼模樣？王笑、程言峰
  怎樣上出有魅力的課？黃文林、雷聲
  怎樣「聚焦」專業成長？劉雪丹、徐潔
  怎樣告別「教書匠」狀態？孫俊楠、高子陽
  如何平衡教學與科研的關係？黃曉霓、張華中
輯二行·進
  一個人的突圍，一群人的成長楊雪梅
  楠溪行吟，一路花開——記那些在團隊中生長的日子鄭娟娟
  且行且思，且歌且吟陳鑫穎
  十年嗅得杏花香張毛毛
  我的成長沒有規劃黃興安
  鄉村教師專業成長的底層邏輯于波
  向青草更青處漫溯譙江龍
  心是成長的力量劉凱
  找到自己，找到自己的光亮袁佳紅
  最是橙黃橘綠時張長梅
輯三讀·厚
  電子閱讀：在混沌中發現有序與生長性連子波
  莫向光陰惰寸功：我的閱讀成長「三部曲」宋治洲
  清澈的思考之光吳小健
  唯有詩書長相伴曹公奇
  學習力，輝映幸福的光芒李心雨
  閱讀：教育生命的長河李鑫
  閱讀，賦能專業成長朱華華
  專業閱讀引領我一路前行張敏
輯四會·通
  從流俗和倦怠中突圍楊大忠
  談談我的治學——教育敘事寫作的三個階段王維審
  穿行於理想和現實之間——一個教師眼中的「研究」拾景玉
  從「包辦婚姻」到「自由戀愛」——20年成長曆程略談陳六一
  教學主張，高處未必寒——與四川省若爾蓋縣優秀教師對話馮衛東
  用課題夯實專業成長的理性之路劉祥
  流光拾絮冷永
  十年回望·每一個終點都是新的起點李竹平
  十年洋場風雲際會張心科
  我的教育人生供你參考劉恩樵
  永遠的期待陸安

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