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孤獨症譜系障礙兒童的社會認知特徵研究

  • 作者:胡金生|責編:劉兵
  • 出版社:南開大學
  • ISBN:9787310068180
  • 出版日期:2025/12/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:344
人民幣:RMB 126 元      售價:
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內容大鋼
    本書為國家社科基金後期資助項目,主要闡述了孤獨症譜系障礙的發病率及社會認知缺陷的研究意義和價值,評述了孤獨症兒童社會認知的測評方法和干預策略及存在的問題,介紹了社會動機假說、皮層連接異常、弱中央統合、極端男性腦等理論,論證了前瞻性對比範式、感覺優先和多模態整合、文化差異和社會服務體系建設的重要性。本研究針對視聽整合、預測缺陷、情緒韻律識別、社會定向、肢體語言和手勢、運動和生命知覺等社會認知缺陷的核心領域,綜合行為實驗、眼動、腦電、量表等測評技術,嘗試探索多模態的缺陷指標,並在此基礎上,重點闡述了機器學習在孤獨症譜系障礙研究中的應用前景,可為結合機器學習多模態建模奠定基礎。

作者介紹
胡金生|責編:劉兵

目錄
第一篇  緒論
  第1章  研究框架和研究意義
    1.1  研究框架
    1.2  研究意義
  第2章  孤獨症兒童社會認知缺陷的教育干預及問題
    2.1  非技術輔助干預
    2.2  基於技術的干預
  第3章  孤獨症兒童社會認知的測評及問題
    3.1  孤獨症兒童社交障礙的測評工具
    3.2  量表評定的優缺點
    3.3  樣本量和缺失數據的處理
    3.4  基於機器學習的項目篩選
    3.5  測評工具的文化差異
    3.6  國內流行病學調查不足
    3.7  引進翻譯面臨的問題
  第4章  本研究的主要方法
    4.1  注視時間
    4.2  首視點
    4.3  掃視反應時
第二篇  孤獨症兒童社會認知缺陷的研究進展
  第5章  孤獨症兒童的言語缺陷
    5.1  言語感知缺陷
    5.2  言語理解缺陷
    5.3  言語表達缺陷
  第6章  孤獨症兒童的非言語缺陷
    6.1  面孔識別和眼睛迴避
    6.2  情緒韻律識別缺陷
    6.3  孤獨症兒童手勢相關障礙
    6.4  孤獨症兒童的互動協調性障礙
  第7章  孤獨症兒童的隱喻加工缺陷
    7.1  隱喻加工缺陷的表現
    7.2  隱喻加工缺陷在認知加工層面的解釋
    7.3  隱喻加工缺陷在神經機制層面的解釋
    7.4  小結與展望
  第8章  孤獨症兒童的視聽時間整合
  第9章  孤獨症兒童的視聽言語整合
    9.1  孤獨症者視聽言語整合缺陷的表現
    9.2  視聽言語整合缺陷的影響因素
    9.3  視聽言語整合缺陷的神經生理機制
    9.4  研究展望
  第10章  孤獨症者的情緒韻律識別
    10.1  孤獨症者情緒韻律識別的研究範式
    10.2  孤獨症者情緒韻律識別的影響因素
    10.3  孤獨症者情緒韻律識別缺陷的理論解釋
    10.4  孤獨症者情緒韻律識別的神經生理機制
    10.5  研究展望
  第11章  孤獨症兒童的生物運動識別
    11.1  孤獨症兒童的生物運動識別缺陷
    11.2  孤獨症兒童生物運動識別缺陷的影響因素
    11.3  孤獨症兒童生物運動識別缺陷的神經機制

    11.4  研究展望
  第12章  孤獨症兒童的社交焦慮
    12.1  孤獨症者社交焦慮的測評
    12.2  社交焦慮與孤獨症病理癥狀的關係
    12.3  孤獨症者社交焦慮的理論解釋
    12.4  孤獨症者社交焦慮的干預研究
    12.5  研究展望
  第13章  孤獨症兒童的社會獎賞加工缺陷
    13.1  孤獨症者社會獎賞加工缺陷表現
    13.2  孤獨症者社會獎賞加工缺陷的影響因素
    13.3  孤獨症者社會獎賞加工缺陷的理論解釋
    13.4  孤獨症者社會獎賞加工缺陷的神經機制
    13.5  研究展望
  第14章  孤獨症兒童的社會定向
    14.1  孤獨症社會定向缺陷的研究方法
    14.2  孤獨症者社會定向缺陷的行為表現
    14.3  孤獨症社會定向缺陷的影響因素
    14.4  研究展望
  第15章  孤獨症兒童的預測缺陷
    15.1  孤獨症者的預測缺陷
    15.2  孤獨症者預測缺陷的影響因素
    15.3  預測編碼框架下孤獨症者預測缺陷理論
    15.4  孤獨症者預測編碼的神經機制
    15.5  研究展望
第三篇  孤獨症者言語和非言語缺陷的實證研究
  第16章  孤獨症者的情緒韻律注意偏向
    16.1  問題提出
    16.2  孤獨症者的情緒韻律注意偏向缺陷:行為證據(試驗一)
    16.3  孤獨症者的情緒韻律注意偏向缺陷:瞳孔反應證據(試驗二)
    16.4  孤獨症者的情緒韻律注意偏向缺陷:知覺超載還是動機不足?(試驗三)
    16.5  討論
    16.6  結論
  第17章  孤獨症者情緒軀體語言的注意偏向
    17.1  問題提出
    17.2  孤獨症者對情緒軀體語言注意偏向的點探測試驗(試驗一)
    17.3  孤獨症者對情緒軀體語言注意偏向的自由瀏覽試驗(試驗二)
    17.4  討論
    17.5  結論
  第18章  孤獨症者隱喻語義加工的弱中央統合
    18.1  問題提出
    18.2  研究方法
    18.3  結果與分析
    18.4  討論
    18.5  結論
  第19章  孤獨症者非字面語義理解缺陷:隱喻視角的ERP研究
    19.1  問題提出
    19.2  研究方法
    19.3  結果與分析
    19.4  討論
    19.5  結論

第四篇  孤獨症兒童社會認知缺陷的教育干預
  第20章  電腦輔助教學在孤獨症者表情識別訓練中的應用
    20.1  基於弱中央統合理論的訓練
    20.2  基於移情-系統化理論的訓練
    20.3  基於經驗學習圈理論的訓練
    20.4  討論與建議
  第21章  思維地圖在孤獨症兒童隱喻加工缺陷干預中的應用
    21.1  孤獨症兒童隱喻加工的缺陷
    21.2  思維地圖簡介
    21.3  思維地圖對隱喻加工缺陷干預的理論基礎
    21.4  思維地圖的應用及效果
    21.5  運用思維地圖干預的原則
    21.6  小結與展望
  第22章  基於社交故事的孤獨症兒童轉銜困難的干預
    22.1  問題提出
    22.2  研究目的
    22.3  研究方法
    22.4  結果與分析
    22.5  討論
    22.6  結論
第五篇  結語
  第23章  孤獨症兒童社會認知的研究趨勢
    23.1  孤獨症兒童社會認知研究的理論動向
    23.2  基於前瞻性對比範式的研究日趨活躍
    23.3  感覺優先和多模態整合併重
    23.4  重視文化差異和社會服務體系建設
  第24章  機器學習在孤獨症研究中的前景
    24.1  ASD檢測工具的改進
    24.2  ASD的亞型分類及特點研究
    24.3  ASD生物學特徵的探索
    24.4  機器學習演算法在ASD研究中的適用性
    24.5  研究展望

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