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基於英語學習活動觀的小學英語語篇教學策略研究

  • 作者：游詠//蔡曉莉|責編:張春花
  • 出版社：重慶大學
  • ISBN：9787568954228
  • 出版日期：2025/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：318
人民幣：RMB 59 元      售價：元
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內容大鋼
    《基於英語學習活動觀的小學英語語篇教學策略研究》一書，為小學英語語篇教學提供了全面且實用的指導。
    書中從政策導向與教學現狀切入，構建了語篇教學策略體系，詳細闡述實施與優化路徑。豐富的實踐案例，如單元整體教學、對話教學等多種形式，展現了策略在實際教學中的應用。
    其亮點在於緊密結合理論與實踐，為教師解決教學核心問題提供思路。通過對教師發展、學生成長及教研成果的分析，體現了策略的有效性。
    無論是致力於提升教學質量的教師，還是關注小學英語教育的研究者，這本書都值得一讀。它能助力教師優化教學策略，促進學生英語素養提升，推動小學英語教學邁向新高度。
作者介紹
游詠//蔡曉莉|責編:張春花
目錄
第一章 研究背景
  第一節 政策導向與要求
  第二節 教學現狀分析
  第三節 核心問題界定
第二章 理論基礎及依據
  第一節 英語學習活動觀的概念、內涵與特徵
  第二節 當前外語教學理論
  第三節 語篇教學的實踐路徑
  第四節 教學策略的流派
第三章 小學英語語篇教學策略體系構建
  第一節 語篇教學的核心要素
  第二節 語篇教學的課堂結構
  第三節 語篇教學的支持條件
  第四節 語篇教學的流程規劃
  第五節 語篇教學的策略體系構建
第四章 基於英語學習活動觀的小學英語語篇教學策略的實施與優化
  第一節 策略實施過程
  第二節 策略優化路徑
第五章 基於英語學習活動觀的小學英語語篇教學實踐案例
  ——江北區小學英語「五要素課堂」實踐
  案例一 單元整體教學：主題引領下的系統建構
  案例二 對話教學：真實情境中的交際能力培養
  案例三 對話教學：語言在生活場景中的運用
  案例四 對話教學：角色扮演促進口語表達能力
  案例五 閱讀教學：語篇理解與思維訓練
  案例六 閱讀教學：素養導向，評價驅動
  案例七 繪本閱讀：圖文結合激發閱讀興趣
  案例八 繪本閱讀：故事理解與創意表達
  案例九 讀寫結合：從讀到寫的語言輸出
  案例十 作業設計：情景化任務提升語用能力
  案例十一 作業設計：分層任務促進個性發展
  案例十二 跨學科活動：英語與其他學科的融合
  案例十三 項目化學習：解決真實問題的語言實踐
  案例十四 語言運用：在真實語境中發展綜合能力
第六章 實踐成效分析
  第一節 教師發展
  第二節 學生成長
  第三節 教研成果
第七章 結論與展望
  第一節 研究結論
  第二節 發展展望
參考文獻

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