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義務教育階段教師輪崗政策優化研究

  • 作者：李曉瀅|責編:尹珊珊
  • 出版社：武漢理工
  • ISBN：9787562974550
  • 出版日期：2026/03/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：225
人民幣：RMB 98 元      售價：元
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內容大鋼
    本書在查閱大量相關著作文獻的基礎上，精心撰寫，深入探討教育均衡視角下義務教育階段教師輪崗制度的實施現狀、存在的問題及其政策優化。
    本書共有六章。首先，本研究通過文獻綜述全面審視了國內外教師輪崗政策的執行情況及研究動態。從公共政策執行的自上而下、自下而上和整合研究三種視角出發，探討了政策設計、資源配置、監管機制和激勵機制等關鍵要素對政策執行的影響，強調了基層執行者和目標群體主動性與創造性的重要性。通過分析英國、日本、美國、韓國等國的成功案例，總結了政策推動、法律保障、激勵機制和配套措施等方面的國際經驗。同時，梳理了我國教師交流輪崗政策的發展歷程，指出了政策執行中面臨的主體作用發揮不足、政策模糊性、執行偏差等問題，並提出了對加強政策執行具體情況和影響因素研究、優化政策設計和執行機制的未來研究方向。
作者介紹
李曉瀅|責編:尹珊珊
    李曉瀅，廣西大學外國語學院副教授，外國語言學及應用語言學碩士，公共管理學博士。國家留學基金委資助澳大利亞格里菲斯大學訪問學者，華南理工大學訪問學者。國家級一流課程「翻譯概論」主要成員，廣西翻譯協會常務理事，廣西壯族自治區級翻譯教學團隊成員。主要研究方向為：教育管理，翻譯學與文化對比研究。先後在《山東外語教學》《教育理論與實踐》及《名作欣賞》等期刊上發表多篇論文。
目錄
第1章  導論
  1.1  研究背景、政策梳理與研究問題
  1.2  研究設計
  1.3  研究方法
  1.4  文獻綜述
  1.5  研究意義與創新之處
第2章  教師輪崗政策執行的理論基礎
  2.1  核心概念界定
  2.2  政策網路理論
  2.3  計劃行為理論
  2.4  教育均衡理論
第3章  廣西義務教育階段教師輪崗政策執行的實證研究
  3.1  調查問卷
  3.2  調查問卷分析
  3.3  訪談分析
  3.4  計劃行為理論視角下教師輪崗政策執行分析
第4章  教師輪崗政策執行的困境及成因分析
  4.1  教師輪崗政策執行主體的困境
  4.2  教師輪崗政策執行客體的困境
  4.3  教師輪崗政策執行過程的困境
  4.4  教師輪崗政策執行困境的成因分析
第5章  政策執行視角下教師輪崗的政策優化
  5.1  自上而下視角下的教師輪崗政策優化
  5.2  自下而上視角的教師輪崗政策優化
  5.3  整合視角下的教師輪崗政策優化
第6章  研究結論與展望
  6.1  研究總結
  6.2  研究不足
  6.3  研究展望
附錄一
附錄二
參考文獻

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