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引領者(思辨的自覺與理想的賦形)/教育家精神實踐現象學叢書

作者：編者:張宇宏|責編:張騁|總主編:韓偉新//薛志東
出版社：社科文獻
ISBN：9787522869810

出版日期：2025/12/01
裝幀：平裝
頁數：331

人民幣：RMB 89 元售價：元

內容大鋼

本書彙集二十八則中學育人真實案例，系統呈現了「教育家精神」在理性啟迪與人格培育維度的具體實踐。全書以「思辨的自覺」與「理想的賦形」為主線，圍繞教育家精神的專業內涵展開敘事：從教師專業身份的自我覺醒，到課堂中啟智潤心的思辨實踐；從對學生理想人格的循序塑造，到教育智慧的深耕與體系化創新；最終邁向教育家精神境界的自覺提升與薪火相傳。這些案例既呈現了教育實踐的生動細節，也是教育家精神在師生互動中生成、在行動中沉澱、在傳承中升華的具身體現。
本書不僅凝練了一線教師的教育智慧，而且在地回應了「教育家精神何以可能」的時代命題，為教育工作者提供了可觸、可思、可循的行動參照，為理解教師作為「引路人」的專業自覺與精神氣象提供了助力。

作者介紹

編者:張宇宏|責編:張騁|總主編:韓偉新//薛志東
張宇宏，博士，包頭師範學院教師教育學院副院長、教授，主要研究方向為教師專業發展、教師教育、教育管理。在《外國教育研究》《黑龍江民族叢刊》等學術期刊發表論文近20篇，出版專著《地方高校基層教學組織負責人教學領導力研究》，參編《數智化背景下英語教師專業發展研究》《高校教師成長啟示》，獲自治區級教學成果獎1項、校級教學成果獎2項，主持內蒙古哲學社會科學規劃課題、內蒙古教育廳課題等各級各類課題9項。

第一篇  自覺·引領者的身份覺醒
  在泥濘中開出花朵
  不忘初心  攜愛前行
  假如我是孩子，假如是我的孩子
  深耕英語教研沃土，助力教師成長綻放
  從個人探索到團隊深耕
  用愛澆灌自信之花  以情培育滿意之果
第二篇  思辨·啟智潤心的課堂實踐
  為寒冬的種子守望春天
  從「煙癮少年」到「德育榜樣」
  以愛滋養，融合成長
  「一碗熱湯麵的吶喊」
  奏響師生共鳴的班級樂章：用智慧與仁愛踐行教育家精神
第三篇  賦形·理想人格的循序塑造
  從「小豆芽」到「向陽花」
  以體育為媒，引「問題少年」向光生長
  高考的道路上始終相伴
  用愛澆灌，靜待花開
  以愛為橋育新苗  民族團結譜華章
第四篇  深耕·教育智慧的傳承創新
  當文言文遇見遊戲魔法
  用情境架起素養培育的橋樑
  破繭成光：從「我學不會」到「我能行」
  破局與重構
  韌性培養視角下的學業壓力管理與成長型思維塑造
  在實驗中培育科學精神
第五篇  致遠·理想教育的境界升華
  用堅守詮釋教育初心，以擔當鑄就育人豐碑
  以因材施教踐行教育家精神
  躬耕杏壇育桃李，眾行致遠映春暉
  以匠心守初心，攜團隊傳薪火
  崇德博學育時代創新人才，和諧發展立學術人文高中
  以貫通之筆繪就教育新圖景
後記

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