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AI賦能中外合作辦學思政教育理論與實踐

  • 作者：王娟|責編:張素芳
  • 出版社：化學工業
  • ISBN：9787122500397
  • 出版日期：2026/02/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：240
人民幣：RMB 79 元      售價：元
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內容大鋼
    本書以人工智慧賦能中外合作辦學思政教育為核心議題，系統梳理中外合作辦學的發展脈絡與思政教育的理論根基，分析當前思政教育實踐中面臨的主要問題與技術風險。在大思政視域下，嘗試將人工智慧引入德育、智育、體育、美育等思政育人環節，探討數字化、智能化背景下中外合作辦學思想政治教育的理論創新與實踐路徑。同時，結合學生管理、綜合測評、心理健康、就業指導與創新創業等具體場景，對人工智慧賦能思政教育的實踐路徑進行了有針對性的分析。
    本書力圖在技術理性與價值理性之間搭建橋樑，為中外合作辦學背景下思想政治教育的創新發展提供具有啟發意義的理論視角與實踐參考。
作者介紹
王娟|責編:張素芳
    王娟     中國傳媒大學國際傳媒教育學院副研究員，傳播學博士，中國國際互聯網+大賽「優秀指導教師」。研究領域為思政教育、跨文化研究。發表學術論文40余篇，出版專著1部、相關領域譯著編著10余部，主持和參與各級各類科研項目10余項。
目錄
第一章  引言
  第一節  全球化背景下高等教育的發展
    一、全球高等教育發展現狀
    二、中國開展中外合作辦學高等教育實踐
  第二節  中外合作辦學思政教育理論基礎與實踐價值
    一、研究綜述
    二、理論基礎與核心命題
    三、思政教育的實踐價值與創新路徑
  第三節  研究意義與創新點
    一、理論意義
    二、實踐意義
    三、創新點
第二章  中外合作辦學的發展概述
  第一節  中外合作辦學的內涵與發展
    一、中外合作辦學的基本內涵與主要形式
    二、中外合作辦學在新時期的發展歷程
    三、當前中外合作辦學的主要趨勢
  第二節  新時代中外合作辦學的核心要求與發展路徑
    一、中外教育資源優勢互補
    二、創新人才培養模式的實踐與探索
    三、推動中外合作辦學高水平發展
  第三節  思政教育在中外合作辦學中的定位與作用
    一、思政教育在中外合作辦學中的角色
    二、思政教育融入中外合作辦學的全流程
    三、思政教育助力中外合作辦學人才培養
第三章  中外合作辦學思政教育的困境與優化策略
  第一節  中外合作辦學思政教育的現實困境
    一、思想政治教育陣地建設與全面推進教育強國建設的差距
    二、思想政治教育培養模式與加快推進教育現代化的差距
    三、思想政治教育開展現狀與高質量發展的差距
  第二節  中外合作辦學思政教育的目標要求
    一、牢牢把握中外合作辦學中思政教育的領導權
    二、持續夯實中外合作辦學中思政教育的管理權
    三、不斷增強中外合作辦學中思政教育的話語權
  第三節  中外合作辦學思政教育的優化策略
    一、堅持思政教育的核心價值
    二、協調國際化與本土化價值引領
    三、創新多元化思政教育發展空間
第四章  AI融入中外合作辦學思政教育現存問題
  第一節  AI融入中外合作辦學思政教育的技術瓶頸
    一、隱私保護與數據處理的雙重挑戰
    二、演算法精準度與適應性提升的難點分析
  第二節  AI融入中外合作辦學思政教育的倫理風險
    一、數據倫理與隱私保護
    二、演算法透明度與公平性
  第三節  AI技術發展背景下的師生關係
    一、人工智慧技術對師生關係的影響
    二、人工智慧技術導致交流缺失的彌補策略
第五章  AI賦能中外合作辦學「大思政」教育
  第一節  AI賦能「德育」：塑造國際化視野下的價值根基

    一、精準路徑設計：定製個性化德育方案
    二、跨文化價值觀涵養：提升全球公民意識
    三、虛擬課堂創新：打造沉浸式德育空間
    四、數據驅動評估：實現智能化道德教育
  第二節  AI助力「智育」：構建多元化知識傳授體系
    一、智能推薦升級：配置教育資源高效化
    二、自動化評估技術：促進學習反饋精準化
    三、均衡數據策略：探索教育公平新模式
    四、批判性思維培養：創新知識傳遞新路徑
  第三節  AI推動「體育」：提升學生身心健康水平
    一、運動數據分析：優化體能訓練方案
    二、智能設備監測：定製個性化健身計劃
    三、課程模塊革新：融合AI構建多元體系
  第四節  AI融合「美育」：培養跨文化藝術鑒賞與創造力
    一、虛擬創作工具：搭建跨文化藝術融合新平台
    二、智能音樂教學：賦能藝術教育改革
    三、優化資源推薦：拓展學生美育視野
    四、跨文化交流實踐：激發藝術創新潛能
  第五節  AI促進「勞育」：強化實踐技能與勞動價值觀
    一、模擬實驗教學設計：推動勞動技能訓練升級
    二、多元化評價體系建設：優化勞育教學效果
    三、數字基座賦能勞育：打造勞動教育新生態
第六章  AI賦能中外合作辦學思政教育實踐探索
  第一節  AI+心理：構建學生心理健康教育新模式
    一、智能心理咨詢與輔導的實踐路徑
    二、AI助力心理健康教育課程改革
  第二節  AI+日常管理：提升學生事務管理智能化水平
    一、AI在學生行為數據分析中的應用
    二、AI賦能學生日常事務管理
  第三節  AI+綜合測評：優化學生評價體系
    一、人工智慧技術賦能新時代「五育並舉」評價體系
    二、人工智慧技術在評獎評優工作中的創新實踐
  第四節  AI+就業：促進學生就業指導與服務個性化
    一、AI在職業規劃與就業指導中的應用
    二、AI輔助的就業跟蹤與反饋機制
    三、AI時代學生就業指導工作的路徑探索
  第五節  AI+雙創比賽：激發學生創新創業潛能
    一、AI技術在雙創項目選拔與培育中的應用
    二、智能輔導與資源對接在雙創比賽中的作用
    三、AI賦能雙創教育成果轉化的探索與實踐
第七章  AI賦能中外合作辦學智能思政教育展望
  第一節  思政教育資源智能化整合
    一、智能化資源整合平台
    二、跨文化互補性資源整合
    三、動態資源更新與優化
  第二節  思政教育實踐智能化構建
    一、教學內容生成推薦
    二、智能互動教學環境
    三、精準學情就業分析
    四、教學質量智能評估

  第三節  思政教育管理智能化升級
    一、情感分析技術識別文化差異
    二、知識圖譜驅動問答平台
    三、學生管理連貫性建設
    四、教學結果多維度評估
參考文獻
後記

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