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現代教育技術(第2版教師教育課程標準配套教材教師資格證書考試通用教材)

  • 作者：編者:陳?|責編:何琳
  • 出版社：北京師大
  • ISBN：9787303301997
  • 出版日期：2026/02/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：219
人民幣：RMB 59 元      售價：元
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內容大鋼
    掌握現代教育技術已成為高素質教師的核心要求之一。本書系統介紹了教師常用的各種信息化教學媒體，製作和開發各類教學資源的實用策略，以及利用信息化教學模式開展教學、實現「教學相長」的有效方法。本書既可作為高等院校教師教育領域的公共課教材，也可作為教育技術學專業的基礎課教材，還可作為一線教師和教師教育研究人員的參考用書。
作者介紹
編者:陳?|責編:何琳
目錄
第一章  現代教育技術概述
  第一節  教育技術的基本概念
    一、從電化教育到現代教育技術
    二、AECT關於教育技術的定義
  第二節  教育技術的理論基礎
    一、學習理論
    二、教學理論
    三、教學設計理論
    四、傳播理論
  第三節  教育技術支持基礎教育發展
    一、教育信息化推進基礎教育改革
    二、教育技術促進學生綜合素養提高
    三、教育技術促進教師專業發展
第二章  信息化教學設計基礎
  第一節  教學設計概論
    一、教學設計的含義
    二、教學設計的層次
  第二節  教學設計的分類
    一、以教為中心的教學設計
    二、以學為中心的教學設計
  第三節  數據驅動教學的設計
    一、數據驅動教學的定義
    二、數據驅動教學的特徵
    三、課堂教學常見的數據類型
    四、數據驅動教學設計的步驟
第三章  信息化教學媒體
  第一節  教學媒體概述
    一、教學媒體的概念與發展歷史
    二、教學媒體的類型與特徵
    三、常用的信息化教學媒體
  第二節  信息化教學媒體的使用
    一、信息化教學媒體的選擇模型
    二、學習風格與信息化教學媒體的選擇
第四章  信息化教學資源與工具
  第一節  信息化教學資源概述
    一、信息化教學資源的概念及特點
    二、信息化教學工具的概念及分類
  第二節  信息化教學資源的檢索
    一、利用搜索引擎進行檢索
    二、利用垂直搜索引擎進行檢索
    三、利用教育專業網站或專題網站進行檢索
    四、利用專業資料庫進行檢索
  第三節  常見信息化教學資源設計與製作
    一、多媒體課件的設計與開發
    二、微課的設計與製作
  第四節  信息化教學工具在學科教學中的應用
    一、通用學科教學工具
    二、專用學科教學工具
第五章  信息化教學評價
  第一節  信息化教學評價概述

    一、教學評價的功能與類型
    二、信息技術支撐教學評價的優勢
    三、數字技術賦能新時代教育評價改革
  第二節  信息技術支撐教學評價的設計與實施
    一、前期準備
    二、信息技術支撐教學評價的設計
    三、信息技術支撐教學評價的實施
  第三節  信息化評價方法
    一、電腦輔助測驗法
    二、電子檔案袋評價法
    三、電子量規評價法
    四、概念圖評價法
    五、基於大數據的學習分析
第六章  信息化教學過程
  第一節  信息技術與學科教學融合
    一、信息技術與學科教學融合的含義
    二、信息技術與學科教學融合的目標
    三、信息技術教育應用的四個階段
  第二節  信息化教學模式
    一、情境探究模式
    二、自主學習模式
    三、小組協作模式
    四、任務驅動模式
    五、翻轉課堂模式
    六、混合學習模式
  第三節  代表性教學策略
    一、自主學習策略
    二、協作學習策略
  第四節  信息化教學案例
    一、校際協作學習案例分析
    二、網路主題探究案例分析
    三、知識建構案例分析
    四、智慧課堂案例分析
第七章  新技術在教育中的應用
  第一節  人工智慧在教育中的應用
    一、人工智慧概述
    二、人工智慧在教育中的應用與發展趨勢
  第二節  大數據在教育中的應用
    一、大數據的概念及特點
    二、大數據在教育領域的應用與挑戰
  第三節  擴展現實技術在教育中的應用
    一、擴展現實技術概述
    二、擴展現實技術在教育中的應用
第八章  網路教育應用
  第一節  網路教育概述
    一、網路教育的內涵
    二、網路教育的發展歷程
  第二節  網路教育應用現狀
    一、網路教育在高等教育領域的應用
    二、網路教育在職業教育領域的應用

    三、網路教育在基礎教育領域的應用
參考文獻

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