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人工智慧+教育理論與應用開發實踐

作者：馮翔|責編:林青荻
出版社：華東師大
ISBN：9787576065725

出版日期：2026/02/01
裝幀：平裝
頁數：276

人民幣：RMB 72 元售價：元

內容大鋼

人工智慧是引領新一輪科技革命和產業變革的重要驅動力，正深刻改變著人們的學習方式。人工智慧與教育行業的深度融合即為「人工智慧＋教育」，是人工智慧、電腦科學、認知科學、教育學、心理學、生理學及行為科學等多種學科的交叉融合。
本書探索「人工智慧＋教育」的融合應用，試圖從服務教學這個角度，構建「人工智慧＋教育」應用軟體的理論框架，並探索其開發實踐路徑。本書提供了「人工智慧＋教育」應用軟體開發的低代碼技術路線，並給出現實案例，讓一線教育者能參與到利用人工智慧技術開發創新教育應用的實踐中。最後，本書討論了技術倫理問題和人智共生時代的教育與人的關係，以期實現健康的人智共生生態。

作者介紹

馮翔|責編:林青荻
馮翔，博士，上海交通大學與阿爾卡特上海貝爾電腦應用博士后，副研究員，碩士生導師。現任職于華東師範大學上海數字化教育裝備工程技術研究中心及教育信息技術系。兼任全國信息技術標準化技術委員會教育技術分技術委員會委員，中國教育學會中小學信息技術教育專業委員會第八、九屆理事會副秘書長。長期致力於教育信息化領域的研究，近年來重點關注人工智慧教育應用、學習分析、中小學人工智慧與編程教育以及教育數字化轉型等前沿方向。主持及參與多項國家級、省部級人工智慧教育領域的重大科研項目。在SCI、SSCI、EI、CSSCI等國內外核心期刊及重要國際會議上發表學術論文30余篇；獲國家發明專利授權3項、軟體著作權10余項。

第一章  緒論
  第一節  教育信息化的內涵及其發展
  第二節  人工智慧之於教育的意義
  第三節  教育領域應用人工智慧的必要性
第二章  人工智慧概述
  第一節  人工智慧應用無處不在
  第二節  人工智慧定義
  第三節  人工智慧學科背景
  第四節  人工智慧發展簡史
  第五節  機器學習和深度學習
第三章  「人工智慧+教育」應用的理論與實踐框架
  第一節  通信理論視角下的「人工智慧+教育」理論框架
  第二節  教育智能體教學交互模式
  第三節  「人工智慧+教育」應用的實踐框架
  第四節  「人工智慧+教育」要突破制約
第四章  「人工智慧+教育」應用軟體範式
  第一節  未來趨勢
  第二節  「人工智慧+教育」應用軟體的典型領域
  第三節  「人工智慧+教育」應用的典型技術功能
第五章  「人工智慧+教育」應用軟體開發實踐路徑：一種閉環
  第一節  「互聯網+」應用形態作為承載
  第二節  在「人工智慧+教育」應用軟體中追蹤和採集教育數據
  第三節  利用學習行為數據進行智能分析並用於持續改進
第六章  「人工智慧+教育」應用軟體開發的低代碼和無代碼開發路線
  第一節  人工智慧普及化
  第二節  API概述
  第三節  基於HTTP協議的Web API
  第四節  JSON數據格式
  第五節  無代碼開發支持工具
  第六節  無代碼「人工智慧+教育」應用案例
第七章  「人工智慧+教育」應用軟體的倫理問題
  第一節  對人本主義的漠視與違背
  第二節  數據隱私泄露與濫用
  第三節  數據和演算法偏見
  第四節  人類思維惰化
  第五節  大模型價值對齊
第八章  人智共生時代的教育未來與人才培養
  第一節  未來人才：三「元」培養方向
  第二節  未來教學技術生態：走向人智共生
參考文獻

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