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AI賦能教育--場景應用/AI賦能教育書系

  • 作者：編者:楊曉|責編:陳紅艷
  • 出版社：北京師大
  • ISBN：9787303314102
  • 出版日期：2026/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：186
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是「AI賦能教育書系」之一，聚焦AI在中小學教育及教育研究中的應用。該書分五大模塊，闡述AI如何賦能教育教學全流程。
    首先，備課環節，AI助力解析課標與核心素養、確定教學目標、生成與調整教案，實現精準定位教學。其次，授課時，AI可激活新授課、實驗課及常規複習課，點燃課堂活力。再者，輔導方面，AI通過構建學習者數字畫像、驅動動態學習系統、構建閉環反饋體系，為學生定製專屬成長路徑。然後，評價環節，AI推動教學自省與數據驅動的反思，構建智能評價體系並促進校際協同與專業共同體建設，優化教學與教師成長。最後，交流共建上，AI賦能家校社協同育人模式構建、智能協同設計應用，同時促進教師專業發展，實現協同育人與教師能力提升的良性循環。該書為AI在教育場景的應用提供了全面的實踐指導與理論支撐。
作者介紹
編者:楊曉|責編:陳紅艷
    楊曉，陝西科技大學文化與教育學院教授，博士生導師。研究方向為人工智慧教育、課程與教學論、教師教育。出版著作5部，發表高水平論文50余篇。主持國家級、省部級項目20余項，獲國家級教學成果獎、省級優秀科研成果獎等10余項。
目錄
第一模塊  備課創變：AI精準定位教學
  第一講  運用AI解析課程標準與核心素養
    一、運用AI分析課程標準中與教學內容相關的要求
    二、AI賦能核心素養的解析
  第二講  運用AI確定教學目標
    一、運用AI分析研究教材
    二、運用AI精準分析學情
    三、運用AI確定教學目標
  第三講  教案的生成與調整
    一、AI教案的生成
    二、教案的反思
第二模塊  授課革新：AI點燃課堂活力
  第一講  AI點燃新授課
    一、新授課與AI融合的內涵解析
    二、AI激活新授課的實施路徑
  第二講  AI激活實驗課
    一、實驗課與AI融合的獨特價值
    二、AI激活實驗課的實施策略
  第三講  AI賦能常規複習課
    一、常規複習課程的AI定位與價值
    二、AI工具賦能複習課的場景應用
第三模塊  輔導升級：AI定製專屬成長
  第一講  AI構建學習者數字畫像：認知自我
    一、學習數據化與個人知識圖譜
    二、數據賦能下的專業成長
  第二講  AI驅動下的動態學習系統：規劃路徑
    一、目標拆解引擎：從模糊願景到可執行計劃
    二、教學優化與教師成長融合
  第三講  構建閉環的反饋體系：評估進化
    一、實時能力雷達：多維度的學習儀錶盤
    二、教師反思與專業成長
第四模塊  評價進階：AI驅動教學優化與教師成長
  第一講  教學自省與數據驅動的反思機制
    一、課堂數據採集與實時診斷：助力教師成長的關鍵路徑
    二、個性化成長報告與自我反思：促進專業成長的有力助手
    三、同伴互評與案例研討機制
  第二講  智能評價體系與動態改進策略
    一、智能教學評價體系的構建與關鍵要素
    二、AI驅動的教學反饋與動態改進循環
    三、不同學科智能評價應用的差異化策略
  第三講  校際協同與專業共同體建設
    一、AI賦能的校際教學協同新模式
    二、教師專業共同體的數字化建設
    三、面向未來的協同與成長展望
第五模塊  交流共建：AI賦能家校社協同育人與教師專業提升
  第一講  家校社協同模式構建
    一、家校互動平台與即時溝通機制
    二、社會資源對接與跨界協作
    三、多渠道互動與個性化服務
  第二講  智能協同的設計與應用

    一、平台搭建與功能模塊構建
    二、定製化服務與精準資源推送
    三、落地案例解析與實踐指導
  第三講  協同育人與教師專業發展
    一、協同育人效果評估與數據反饋
    二、教師角色再定位與專業能力提升
    三、持續優化機制與平台升級策略

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